《作文指导专题》PPT课件

《《作文指导专题》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、空头理论者的“画像”理论上了天天花乱坠实践下了地一败涂地歌德名言理论是灰色的生活之树是长青的一、语文教育研究偏差1.重“理论”轻“实践”2.重“国外”轻“国内”3.重“语文课”轻“作文课”4.重“教学常规”轻“教改科研”5.重“眼前利益”轻“长远计划”二、科研对于教学的意义1.变“重”为“轻”2.变“复杂”为“简单”3.变“慢”为“快”4.变“低效”为“高效”5.变“空头理论”为“实践成果”★本色作文导写60题1作文没有东西写怎么办2心里有话写不出怎么办3不会积累素材怎么办4词语不丰富怎么办5不会审题怎么办6不会确定文章的中心怎么办7不会选材剪材怎么办8不会编写作文

2、提纲怎么办9作文不会打草稿怎么办10不会开头怎么办？11不会结尾怎么办？12不会使用标点符号怎么办13错别字多怎么办14文章不具体怎么办？15怎样读懂老师批改后的文章16怎样通过“对词对句”锤炼语言17怎样培养自己的语感18怎样写片断19怎样描写花草树木20怎样描写动物21怎样描写日月星云22怎样描写风霜雨雪23怎样描写人物外貌24怎样描写人物语言25怎样描写人物动作26怎样描写人物心理活动27怎样编写童话28怎样写日记29怎样看图作文30怎样写书信31怎样写读书笔记32怎样写记事的文章33怎样写一次活动的文章34怎样描写场面35怎样写参观记36怎样写应用文37怎样

3、编写手机短信38怎样仿写39怎样缩写40怎样扩写41怎样续写42怎样改写43怎样使上下文过渡自然44怎样使文章前后照应45怎样运用比喻、拟人46怎样使文章详略得当47怎样表达真情实感48怎样使语言得体49怎样进行形象思维50怎样开展联想51怎样描写事物的静态、动态52怎样进行细节描写53怎样组织作文沙龙54怎样修改自己的作文55怎样自评作文56怎样写考场作文57怎样进行口语交际58怎样进行辩论59怎样用电脑作文60怎样把自己的作文编成书新课程初中作文全程导写第一章全盘考虑准而深——审题的艺术初中习作与考试专题——合作第二章中心明确意高远——立意的艺术初中习作与考试专

4、题——关爱第三章紧扣主题不枝蔓——选材的艺术初中习作与考试专题——感恩第四章横看成岭侧成峰——切入的艺术初中习作与考试专题——风俗第五章由表及里见深刻——拓展的艺术初中习作与考试专题——基因密码第六章真景真情方感人——抒情的艺术初中习作与考试专题——竞争第七章通畅流利有文采——表达的艺术初中习作与考试专题——读书第八章细腻生动展神韵——叙事写人的艺术初中习作与考试专题——修养第九章虚实相生巧传神——摹景状物的艺术初中习作与考试专题——自然第十章尺幅“聚焦”有特效——提炼观点的艺术初中习作与考试专题——广告第十一章论述细腻水乳融——运用论据的艺术初中习作与考试专题——

5、网络第十二章文从字顺眉目秀——安排顺序的艺术初中习作与考试专题——责任心第十三章展开翅膀通万里——联想想象的艺术初中习作与考试专题——挫折第十四章披图入里有讲究——看图作文的艺术初中习作与考试专题——创造第十五章扣点述评脉络清——短评写作的艺术初中习作与考试专题——奉献第十六章凤头豹尾余清音——开头结尾的艺术初中习作与考试专题——财富第十七章领异标新二月花——创新思维的艺术初中习作与考试专题——宽容第十八章与时俱进显风流——考场操作的艺术初中习作与考试专题——幸福三、作文教学研究的意义（一）难度大1.学生写作难2.教师教学难3.理论研究难张志公先生指出：“语文教学在

6、普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教学恐怕又是语文教学中的一个‘老大难’。换言之，作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”（张志公《作文教学·序言》，新蕾出版社1984年版）吕叔湘先生指出：“关于语文教学效率的问题，这是一篇大文章，涉及很多问题……我只想说一点意见，要想提高语文教学效率，根本问题是语文师资问题，教师的水平高，才能教出好的学生。”（吕叔湘1995年10月《在全国中语会第六届年会上的书面讲话》）★作文教学痼疾的深层原因1.大纲无目2.教材无序3.教师无术4.学生无趣5.评价无尺“科学研究就好比在木板上钻孔，许多人喜欢从薄的软的地方下手，而我却喜欢

7、从最厚最硬的地方下手，因为这样做才最具有价值。”——爱因斯坦（二）价值高1.写作对于学生学习的重要性2.写作对于教师工作的重要性3.写作对于个人发展的重要性四、写作对于教师工作的重要性（一）教而不研则空1.教案变废品2.申报职称liujiyuandx@126.com（二）读而不写则废1.郑渊洁墓志铭2.魏书生教改五、“导写手法”“六结合”系列读与写相结合A.读得多=写得好？B.从读到写怎样迁移？C.同龄人的作品D.最新的作品E.个人感兴趣的作品F.无字之书对写作的特殊作用（一）用事实说话——事理俱全用事实说话时，应该围绕中心意思，罗列几个方面，然后把每方面展开写