高考综合复习：牛顿运动定律专题

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1、高考综合复习——牛顿运动定律专题　　●知识网络　　●高考考点　　考纲要求：知识点要　　求说　　明牛顿第一定律．惯性．Ⅱ　牛顿第二定律．质量．Ⅱ牛顿第三定律．Ⅱ牛顿力学的适用范围．Ⅰ牛顿定律的应用．Ⅱ超重和失重．Ⅰ　　复习指导：　　从近几年高考命题知识点分析可知，准确理解和运用牛顿定律是命题的重点，也是每年必须涉及的，同时穿插受力分析来考查学生的分析综合能力。从命题的规律分布上也可以看到牛顿定律是作为力学的基本规律，力学的核心知识进行考查，同时注意考查的内容与生产和生活的实际情况相结合进行考查。　　牛顿运动定律是力学的基本规律，是力学的核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，是高考命题

2、的热点，同时还会结合实际生活、生产和科学事件中有关的问题进行命题。　　●要点精析　　■总体概述：　　第一，应用牛顿定律解决力学问题的关键是对研究对象进行受力分析。首先是选取研究对象，有时将物体隔离，进行受力分析比较方便，有时将几个物体看成一个整体来进行研究更为简捷，到底选用哪个物体或者是选用整体作为研究对象，得有一定的经验和技巧。不能仅听教师的经验之谈和总结的条文，还须自己通过做一定量的习题，从解题过程中去体验和总结，变成自己的知识和技能；对研究对象进行受力分析可以根据力的概念与力的产生条件，但更重要的是注意结合物体的运动状态，这正是动力学的精髓。做匀加速直线运动的物体，不仅受的合外力一

3、定不是零，且合外力的方向一定与物体的加速度方向相同；做曲线运动的物体所受到的合力一定不是零，且不与运动方向相同。根据运动状态去分析判断物体的受力情况是十分简捷而又重要的方法。　　第二，要注意选择适当的坐标系，这样会对建立方程和求解带来方便。根据牛顿第二定律可知，加速度是由合外力产生的，加速度的方向就是合外力的方向，因此在解决这类问题时，通常选取一个坐标轴与加速度一致的方向来建立坐标系。同时要注意根据实际情况灵活地建立坐标系。　　第三，要注意加速度与合外力的瞬时对应关系。在解决物体所受的力既不是恒力又不规律的情况时，就要分析加速度与合外力的瞬时对应关系，按照时间的先后，逐次分析物体的受力情

4、况和合外力产生的加速度，以及引起物体运动的性质、运动状态的改变。　　第四，要注意力的独立作用原理在解题过程中的应用，即某方向上的力在该方向上产生加速度与其他力是否存在无关。在力较多正交分解比较麻烦时，可以考虑分解加速度，不同方向上加速度分量对应该方向上的力（合力），再列出动力学方程，可以减少运算量。　　■牛顿第一定律理解要点：　　（1）牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性，即具有保持原来运动状态不变的性质。　　（2）牛顿第一定律揭示了静止状态和匀速直线运动状态的等价性，它们的区别仅仅是参考系不同。　　（3）牛顿第一定律指出了力是改变物体运动状态的原因，为牛顿第二定律的提出作出了准备。　　

5、（4）牛顿第一定律描述的是一种理想化的状态，因为不存在不受外力作用的物体，因此它是在一些理想实验的基础上经过科学推理做出的结论。通常人们看到的静止或匀速直线运动状态，实际上是物体受到平衡力作用的结果。　　（5）牛顿第一定律明确指出适用于一切物体。这就包括地上的物体和天上的物体，这是人类思想史上一次跨越天地之间的鸿沟，把地上的物体运动规律与天上的物体运动规律统一起来。　　（6）牛顿第一定律揭示了物体自己就是运动的，物体自己能够维持自己的状态，具有总保持运动状态的属性。　　（7）牛顿第一定律不能看作牛顿第二定律的特殊情况，牛顿第一定律研究的是不受外力的理想情况，与受合外力为零不是一回事。（理

6、想与现实不能等同的）　　■深刻理解牛顿第二定律：　　（1）瞬时性：牛顿第二定律是力的瞬时作用规律，力是加速度产生的根本原因，与力同时存在、同时变化、同时消失。　　（2）矢量性：F＝ma是一个矢量方程，加速度a与力F方向相同。　　（3）独立性：物体受几个力的作用，一个力产生的加速度只与此力有关，与其它力无关。　　（4）同体性：指作用于物体上的力使该物体产生加速度。　　（5）理解加速度与速度的关系。　　■牛顿第三定律与二力平衡：　　牛顿第三定律给出的是两个物体间的相互作用力之间的关系，强调的是物体间的相互作用，不涉及物体运动状态改变与否。注意区别作用力反作用力之间关系与二力平衡之间的异同。　

7、　联系：都是大小相等、方向相反，作用在一条直线上。　　区别：　　①作用力和反作用力都是同种性质的力，而一对平衡力不一定是同种性质的力；　　②作用力和反作用力总是同时产生、同时消失，而一对平衡力不具同时性；　　③作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，而一对平衡力作用在同一物体上；　　④作用力和反作用力可以处于任何运动状态，而处于一对平衡力作用的物体一定处于平衡状态。　　■动力学的两类基本问题：　　应用牛顿运动定律求解的问题主要有