第五单元第1课十指击键练兵忙

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1、5.1十指击键练兵忙【教学目标】1．知识与技能（1）认识键盘，了解键盘的分区。（2）掌握正确的打字姿势，认识8个基本键。（3）初步认识“金山打字”软件，能熟练地输入“基本键”。2．过程与方法（1）让学生在自主体验中了解键盘的分区，熟悉主键盘中的字母键和8个基本键的分布规律，在体验中感悟击键方法。（2）使学生通过“金山打字”软件的操作，熟练地掌握8个基本健的输入。3．情感态度与价值观培养学生正确的打字姿势，养成良好的打字习惯。通过键盘操作的学习，让学生感受到熟练击键所带来的乐趣，从而激发学生学习计算机的兴趣。【重点难点分析】教学重点：了解键盘的分区和8个基本健教学难点：熟练操作键盘的姿

2、势。【教学方法与手段】1．教法：引导法、演示法、任务驱动法2、手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合。教学准备：多媒体课件，网络机房且计算机均安装有“金山打字”软件。【教学过程】一、创设情境、激情导入师：通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有一些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标都是计算机不可缺少的输入设备，它们就像是计算机的左膀右臂。如果没有键盘和鼠标，计算机就像人没有手了，那多不方便呀！下面我们就来认识键盘这个新朋友吧！引入课题：第1课十指击键练兵忙二、探究新知（一）认识键盘，了解键盘分区。(1)介绍键盘的发展。师：最初的键盘

3、只有86个键，后来人们将常用的几个键和数字键分离出来，键盘的键一下子增加了15个，这就是101键标准键盘，出现了Windws95操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了104键标准键盘。Windows98　出现后，键盘又多了5个，变成了109键键盘，从86到109键，键盘的功能真是越来越强了。(2)课件出示104键盘示意图。让学生数一数健盘上有多少个健。师问：同学们你们都数完了吗？有多少个健？生答：有104个健。师：同学们数得很认真，非常正确，有104个健。(3)了解键盘的分区。师：请同学把电脑桌下面的抽屉拉出来，看一看，我们今天使用的键盘就是104键，它有104个按键，那么这一百

4、多个按键又是怎样分布在键盘上的呢？下面我们一起来了解键盘的分区。师：键盘按功能可以分为五个区：课件出示键盘分区示意图。板书：①　主键区；（包括字母键、数字键、符号键、特定功能键）②　功能键区；③编辑键区；④小键盘区；⑤指示灯区。（二）基本键的认识及正确的打字姿势：师：键盘的分区我们已了解，那么怎样操作键盘呢？师：正确的打字姿势有助于保护我们的身体，还可以提高打字速度。①课件出示正确的打字姿势图，让学生认真观察打字人的头、肩膀、胳膊、手腕、手指、脚等各个部位的姿势。师问：正确的打字姿势是怎样的？生答：身体坐正，脚放平，手指弯曲，指尖轻击键。师：那么怎样才能熟记正确的打字姿势呢？②学唱儿

5、歌“打字姿势要牢记”板书：身体坐端正，双脚要放平。上臂自然下垂，肩膀要放松。手腕要平直，手指弯一弯。指尖轻击键，打字变轻松。师：现在操作键盘有了正确的姿势，那么我们的手指应怎样放在键盘区的固定位置上呢？下面我们来认识固定手指的8个基本键。出示基本键位示意图。板书：基本键：ASDFJKL;师：两只手的8个手指（除大拇指放在空格键上外）要随时放在ASDFJKL;这8个基本键的位置上。（三）了解“金山打字”软件。师：“金山打字”也是一个练习打字的软件。它不仅可以进行英文、中文的打字训练，测试打字速度，还有一些有趣的打字游戏，可以让我们边玩边学。下面我们来学习“金山打字”程序。教师边讲边演示

6、操作方法：（1）启动“金山打字”软件（2）选择“英文打字”练习基本健指法。三、上机操作练习1、课件出示练习内容。（1）启动“记事本”程序，输入26个字母。（2）启动“金山打字”软件，选择“英文打字”，练习基本键的输入。2、学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键的快乐。学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。3、教师课堂巡回指导，检查操作，帮助学生纠正错误动作。一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。四、课堂总结：这节课我们学习了认识键盘，了解键盘分区。学习正确的操作姿势，认识基本键。学会启动“记事本”程序，初步了解“记事本”的窗口结构，做好打字准备。

7、认识“金山打字”软件，练习输入“基本键”。同学们学得很认真，对本课的知识掌握得也比较好。