xx年高中一年级班主任下学期工作计划范文

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1、工作计划:________xx年高中一年级班主任下学期工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共8页xx年高中一年级班主任下学期工作计划范文本学期,学校对高一年级进行了文理分科,年级组对各班进行了重组,很意外的,我竟然被分配做了理科重点班——高一(17)班的班主任。作为一名新教师,能够接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的荣幸,与此同时,我更加感受到的是学校和年级

2、组交给我的那份沉甸甸的信任与希望,所以我立志:要将这份工作做好!开学初,面对着班里这些对未来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的高一学生,我决定为了使我的学生能够在寻乌一中就读的以后这两年半时间里,学到更多的知识和本领,张扬和发展自己的个性,我将尽我最大的努力,教导他们认识自己并提高自己。在两年后的高考中,争取取得优异的成绩。为了使工作更好的开展,特制定本学期工作计划如下:一.指导思想以创建文明示范班级为目标,切实加强学生的思想道德和行为规范的养成教育,树立“勤奋,踏实,惜时,高效”的学风,

3、使每个学生都能够得到发展。二.工作重点1.加强班集建设,充分发挥班干部的作用。2.加强文明礼貌和纪律教育,建设和谐,奋进的班风。3.加强学习方法的指导,提高学习效率,提升学习成绩。4.落实学校和年级组的“培优治拐”工作5.加强尖子生的管理和教育,使他们真正成为全方位过硬的集体。三.工作安排(具体工作安排见附表)具体工作计划第7页共8页周次(时间)具体工作1(2.25---3.3)初建班干部队伍,分工到人,责任到人,要求到人2(3.4---3.10)1.宣传学生记分管理条例2.落实学生谈心工作,鼓

4、信心,定目标,提要求3(3.11---3.17)1.落实学校和年级组的“培优治拐”工作2.做好学习兴趣小组的动员及分组工作4(3.18---3.24)月考复习动员5(3.25---3.31)学生月考成绩分析,召开班会6(4.1---4.7)加强安全教育7(4.8---4.14)召开“我心中的高一(17)班”主题班会8(4.15---4.21)期中考试复习动员,考风考纪教育9(4.22---4.28)期中考试10(4.29---5.5)1.做好学生成绩分析工作第7页共8页2.找成绩波动较大的学生谈

5、心3.召开期中考试总结班会11(5.6---5.12)召开家长会12(5.13---5.19)召开学生座谈会,确定下半学期奋斗目标13(5.20---5.26)开展尖子生薄弱学科的帮扶工作14(5.27---6.2)开展学困生的帮扶工作15(6.3---6.9)1.开展优秀作业,优秀笔记的评比活动2.开展优秀学生的评比活动16(6.10---6.16)组织本班科任老师下学生寝室,进行谈心工作17(6.17---6.23)期末考试复习总动员18(6.24---6.30)期末考试XX高中一年级班主任

6、下学期工作计划(二)一、指导原则第7页共8页以班级德育工作为首,以学生的发展为目标,进一步解放思想,实事求是,改革创新、与时俱进,坚持以学生为本,努力提高班级德育工作水平,不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养“团结、活泼、严谨、求学”的班风,创建优秀班级。二、班情分析从上学期各方面看,本班总体不错,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有所提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍有少数学生

7、自控力较差,学习效率低,本学期应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。三、总体设想1.重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化,确立管理目标,并向学生公示学生,从而使班级的管理目标明确;加强学生的尊纪守法观念,意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报,谈话等各种形式加强宣传力度,让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。2、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练,提高学生

8、遵守公民基本道德的自觉性,增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识,努力提高他们的思想道德素质水准。3、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育,不断提高学生的遵纪守法意识,提高学生守法自觉性,杜绝恶性事件发生。4、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化,管理人、责任人、实施人落实到位,使每位学生各有所干、各司其职,奖惩分明,工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养,与学风教育相结合,使班级的常规工作再上一个台阶。5、认真做好思想工作。第7页共8页加强道德教育,把握学生

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