《北方民族大融合》参考课件1

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1、敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你们知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你们想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？----《敕勒歌》课程标准：概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。北方民族大融合西晋灭亡后，北方地区陷入严重的战乱，内迁少数民族和中原地区的汉族先后建立了十六个政权，统称为“十六国”4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相。前秦迅速强大起来，消灭了其他政权，统一了黄河流域。3、淝水之战背景：前秦意图统一南北时间：交战双方：结果：影响：公元383年东晋——前秦东晋以少胜多

2、有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳对北方；对南方动脑筋：苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？①民族矛盾严重，军心离散。②前秦符坚骄傲轻敌，指挥失误。③战线过长。（前秦方面）（东晋方面）①将相意见一致，坚决抵抗、士气高昂。②将领智足多谋，指挥得当。人心的向背、战术的得当北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西晋北魏东魏宋陈一、北魏的建立和统一1.北魏政权的建立者：鲜卑族拓拔部386年，拓拔珪建立北魏都城：平城（山西大同）2.439年，北魏统一黄河流域拓拔珪北魏统一北方，初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面，北方出现了民族融合的趋势。拓拔宏，四岁继皇位，是北魏王朝

3、的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。二、孝文帝改革1、迁都494年北魏迁都洛阳山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》1、北魏的都城僻处平城，不利于对于广大中原地区的统治。2、平城的自然条件也不适合作为规模较大王朝的首都。3、平城是“用武之地”，北方少数民族（柔然）很容易对平城形成威胁。2、具体措施社会生活政治制度思想文化禁用鲜卑语，必须使用汉语；禁穿胡服

4、，必须穿戴汉族服饰；禁用鲜卑姓氏，改为汉族姓氏；鼓励鲜卑贵族和汉族贵族的联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。说汉话通婚姻改汉姓易服装行汉制崇儒学北魏孝文帝改革的影响2、有利于北方经济的发展；3、加速了北方少数民族的封建化进程。1、适应了北方民族大融合的趋势和要求，促进了北方民族大融合；野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。——《马克思恩格斯选集》社会生活说汉话通婚姻改汉姓易服装北魏的建立和统一孝文帝改革政治制度行汉制崇儒学思想文化迁都洛阳适应了北方民族大融合的趋势和要求，促进了北方民族大融合

5、。课堂练习5世纪前期，统一黄河流域的民族是()A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐A北魏孝文帝的改革主要是向哪个民族学习?()A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐课堂练习C孝文帝把皇族姓氏拓跋改为姓（　　）A．贺B．穆C．刘D．元课堂练习D龙门石窟位于（　　）A．山西大同B．甘肃敦煌C．新疆库车D．河南洛阳课堂练习D北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是（　　）A．满足都城的粮食需要B．加强对中原地区的统治C．接受汉族先进文化D．促进民族大融合课堂练习B课堂练习在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于统治者学习接受汉族先进文化的内容是（　　）A．在朝廷中必须用汉语B．把鲜卑族姓氏改为汉姓C．官员及家属必须

6、穿戴汉族服饰D．迁都洛阳A课堂练习北魏孝文帝改革的结果是（　　）A．扩大了统治区域B．促进了北方民族大融合C．使北魏成为了历史上最强盛的朝代D．完成了对南北方的统一B课堂练习某同学想写北魏题材的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是（　　）A．《北魏统一了全国》B．《胡人汉服与汉人胡食》C．《从平城到洛阳》D．《人口迁徙与民族融合》A高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音…三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。”——引自《魏书·献文六王传·咸阳王禧传》鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘墓陵穆独孤刘步六狐陆贺楼楼北方汉族四大士族：崔、卢、

7、李、郑