我的班风我的班(正式)

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1、我的班风我的家初一二班20141020班会目的浓学风，正班风请拿出一张纸，写出以下内容。1、班级目标：2、小组目标：3、个人目标：4、姓名：。我们的习惯，我们的班级，我们的班风！责任心测试题点击添加文本点击添加文本点击添加文本AAAAAAAAAAAAAACCCCCCC爱不释手的文字工具Putthetexttool每题10分1、你是否每次都认真做值日呢？2、你经常迟到或早到吗？3、看到地上有纸你能把它捡起来吗？4、老师布置的作业及任务是否以积极的态度去完成？5、你是否能主动承认自己的过错并承担责任？6、同学遇到困难是否主动帮助？7、你是否经常帮父母干一些力

2、所能及的活呢？8、自己承诺的话是否能兑现呢？9、班级没有拿到流动小红旗你会不会难过？10、班级（五班）和学校（拱北中学）有什么好新闻你会不会感到光荣？答是的得10分，答否则不计分。每个人默默地给自己打分，自测责任心的强度。结果保密。（大屏幕）100分：责任心非常强80-90分责任心较强60-70分：责任心一般60分以下：缺少责任心记住：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。（《淮南子.兵略训》）我们应如何建设学风高度重视，早抓早管。全员发动，形成共识。培养骨干，形成核心。向不良习惯，SAYNO!昨日的习惯已经造就了今日的我们！今日的习惯，决定明

3、天的我们！播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。性格决定命运！我们是命运的主人！好习惯，益终生闭上眼睛每个人睡觉前，一定不会忘记的事是什么？猜谜环节良好的学风有哪些？团结拼搏,奋勇争先!会做人，会求知，会做事，会创新自主、互助、刻苦做真人学真知讲诚信敬师长聚精会神积极思考善于发问、敢于创新班风即一个班级特有的风貌，又称班级的风班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。乐学学习须“乐意”，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，笑看学习,方能有所收获。建设班集体需要大家同心同德，群策

4、群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。团结尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学风既然大家对学风有了些认识,下面的题目,请各组同学努力完成。ABC学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕

5、考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?例举题APETER是班里面数一数二的尖子生,但他一直都认为:学习是自己的事,自己的事都做不好,找人帮助只会让别人看不起自己.甚至他不但不肯问别人,而且还不肯帮同学解决问题.一天LISA拿着一道数学题找PETER,但PETER却说自己不会教LISA,自己的事应该自己做,不应该去寻求别人的帮助.如果是你,你会怎样对待这一件事情呢?请你发表一下自己的看法。论述题B很多的学校都是应付考试而办的，大部分教师教学只是为了三年或年的那一次最后的考试,每一个学生都是为

6、了应付最后的考试而接受知识的，全部都处于一种比较被动的关系,使同学们对学习的积极性有所减小.面对这些问题,你有什么好的意见呢?怎样才可以让他们转变观念?列举题C添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本