《诗词六首》同步练习

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1、《诗词六首》同步练习2003年10月1606点23分2005年8月10日二零零四年六月十八日【同步达纲练习】V.课后巩固练习（90分钟100分）一、课文阅读题（40分）（一）《关雎》（8分）1.本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（2分）2.本诗用來形容美丽善良的姑娘的成语是。（3分）3.木诗表达了什么样的情感？（3分）（二）《兼葭》（6分）1.本诗选自，是一首典型的（内容）诗。（2分）2.本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。（2分）3.本诗塑造了一个彳「么样的人物形象？（2分）（三）《黄鹤楼》（7分）2.本诗选自者。（2分）2.本文用典的句子：,。（2分）3.写景的两句

2、诗是，（2分）4•唐代诗人见到这首诗后，说道“眼前有景道不得，崔颍题诗在上头”。（1分）（四）《钱塘湖春行》（5分）1.本文写了几种早春的景象？（3分）2.本诗抒发了诗人什么感情？（2分）（五）《相见欢》（5分）1.本文用比喻手法写离愁的句子：，。（3分）2.本词抒发了作者什么感情？（2分）（六）《江城子•密州出猎》（9分）1.这首词巧用典故的句子：。（3分）2.本词的作者是，我们曾学过他的中秋吟月的词是。（3分）3.这首词表达了词人报国志向的句子：，，。（3分）二、类文阅读题（23分）（一）（5分）行经华阴崔颠岩绕太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝词前云欲散，仙人掌上雨初睛。河山北枕秦关

3、险，驿路西连汉畴平。借问路旁名利客，何如此处学长生？1.本诗从体裁上说，属于。（1分）2.你知道“咸京”指的是现在的什么地方吗？（2分）3.本诗尾联表达了诗人什么思想感情？（2分）赏析：《行经华阴》和《黄鹤楼》都是崔颍的七言绝句。两首诗都是咏景抒情Z作。《行经华阴》通过描写华阴奇险的景物，髙峻的山峰,表达了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往Z情。《黄鹤楼》中，通过对站在黄鹤楼上所见之景的描绘，抒发了作者的思乡之情。相比而言，《行经华阴》中的对仗句子没有黄鹤楼中的自然、妥帖。（二）（7分）晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1•解

4、释下列词语。（2分）（1）毕竟（2）别样2.本诗是一首（体裁）诗。（1分）3.这首诗描绘西湖美景的句子是，。（2分）4.这首诗表达了诗人什么思想感情？（2分）赏析：此诗和《钱塘湖春行》都是描绘西湖景色的名篇。两首诗都抓住景物的特点进行了形象的描绘。不同之处是《晓出净慈寺送林子方》描绘的是六月的西湖。《钱塘湖春行》描绘的是早春的酋湖。《晓出净慈寺送林子方》屮抓住了荷花一种景物进行描绘，而《钱塘湖春行》既有对静景“水面”“云脚”“乱花”“浅草”的描绘，也有对“早莺”“春燕”的动态刻画。（三）（6分）浪淘沙空李煜帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江

5、山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。1.解释下列词语。（2分）（1）潺潺：（2）—晌：2.“流水落花春去也”一句中，“流去”的内容指什么？（2分）3.本词抒发了词人什么感情？（2分）赏析：这首词与《相见欢》都是李煜被囚吋的作品。《相见欢》抒发的是孤独寂寞之感，而《浪淘沙》却表现了词人对过去生活的悔恨、刈•逝去的故国的怀念以及囚居的凄婉之情。全词从梦境与现实、过去与现在的对比中,表达了作者的悲愤Z情。（四）（5分）卜算子•黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却冋头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1.解释下列词语。（2分）（1）疏桐

6、：（2）省：2.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句表达了作者什么品格？（2分）3.词人以为意彖，表达了自己的思想。（1分）赏析：此词和《江城子•密州出猎》都是苏轼的作品。《卜算子》反映了作者政治上失意的孤独和寂寞，《江城子》表达了作者报效国家的壮志。在写法上，前者写得比较清冷，静中有动，寓意深长。后者写得豪放，豪情洋溢。三、中考题（12分）念奴娇•赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还

7、酹江月。1.给加粗字注音。（2分）（1）羽扇纶巾（）（2）—樽还酹江月（）2.解释加粗词语。（2分）（1）乱石穿空（2）故国神游3.本词的作者是，他是（朝）的文学家。（2分）4.描绘气势磅礴的景色的句子：，，。（3分）5•“人生如梦，一樽还酹江月”表达了作考什么样的思想感情？（3分）四、创新片段作文题（25分）生活中，人与人之间交往，最重要的是相互信任，你对别人信任，也是对别人的尊重,别人对你信任，你会感到幸福……请以“信任”为话题