PEP第六册英语

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1、PEP第六册英语raquo;Unit5教案raquo;第五课时〜教学重点：1、学习询问她/他/它们在做什么及回答：Whataretheydoing?Theyarehel1ip;教学难点：1、能够在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：教师准备录音带Letrsquo;schant,Letrsquo;stry,Letrsquo;stalko教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jumping・教师准备Letrsquo;slearn/B和Letrsquo;stalk/B部分的挂图。教学流程图：教学过程：Warmup(热身)活动一：唱一唱教学参考时间：

2、2分钟(1)教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,学生听录音进行表演唱。(1)教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。活动二：滚雪球教学参考时间：3分钟(1)教师出示Letrsquo;slearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：Whatisitdoing?Itrsquo;shellip;Whatarethehellip:doing?Theyare(2)教师请一名学生用一句话叙述图片内容，第二名学生要在此基础上再加一句。如I：Thetigerisrunning.Thepandasareclimbing•依次类推。可以分小组进行。2、Pres

3、entation(新课呈现)活动三：试一试教学参考时间：5分钟(1)教师出示letrsquo;slearnA,B部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意思。(2)让学生看书，听录音完成Listenandticko(3)教师核对答案。(4)让学生模仿录音，做问答练习。活动四：情景对话教学参考时间：8分钟(1)教师让学生听Letrsquo;stalk部分的录音并回答问题：Whataretheelephantsdoing?Whatarethemonkeysdoing?学生回答问题后，教师再分别指着猴子和大象问：Whataretheydoing?让学生回答：Theyarehellip;(1

4、)教师播放录音，让学生跟读对话。(2)教师把B部分Letrsquo;slearn,Letrsquo:stry和Letrsquo;stalk中的图片结合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。(4)让学生展示他们所做的对话。活动五：说一说教学参考时间：6分钟(1)教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习Whataretheydoing?TheyarewatchingTV/sing/dancing/walking/runninghellip:。(2)让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。3、Letrsquo;splay(趣味操练)活动六：寻宝教学参考时间：

5、5分钟(1)教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。(2)给全班学生一分钟时间寻找。(3)请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。活动七：猜一猜教学参考时间：5分钟(1)教师一只手拿一张图片，另一只手用白纸遮住图片，一边慢慢抽动白纸，一边问：Whatarethehellip;sdoing?学生用Theyarehellip;猜图片中的内容。(2)猜对的学生上台主持游戏。(1)教师也可以在白纸上剪几个圆洞盖在图片上，慢慢移动白纸的位置让学生猜白纸下面图片的内容。(2)也可以分组利用词卡做该游戏。4、Consolidationandextension(巩固与扩展)活动八：练一

6、练教学参考时间：5分钟(1)活动手册Askandwrite.让学生看一看两个表格,找规律做问答，然后再把表格中所缺单词写出来。(2)活动手册Letrsquo;sfindout.让学生仔细观察两幅图找出不同的地方，并用英语表达出来。活动九：小结教学参考时间：1分钟本课我们学习了如何询问他、她、它们正在做什么Whataretheydoing?及回答：Theyarehellip;友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!