七年级语文下册古诗默写练习

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1、七年级语文下册古诗默写练习班级：姓名：一、按原文默写1、山际见来烟，。鸟向檐上飞，02、,弹琴复长啸。深林人不知，03、峨眉山月半轮秋，o夜发清溪向三峡，:4、,散入春风满洛城。,何人不起故园情。5、,双袖龙蚀泪不干。,凭君传语报平安。6、独怜幽草涧边生，。,野渡无人舟口横。7、,崔九堂前儿度闻。正是江南好风景，o8、苍苍竹林寺，杏杳钟声晚。，o9、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,o10、李杜诗篇万口传，至今己觉不新鲜。,o11、假如生活欺骗了你，,!12、忧郁的日了里需要镇静：相信吧，」13

2、、_切都是瞬息，:而那过去了的，14、东市买骏马，,,北市买长鞭。15、万里赴戎机，o,寒光照铁衣，o16、雄兔脚扑朔，；，安能辨我是雄雌？二、按提示填空1、《木兰诗》（1）诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密冇序的准备情形几句是（2）诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的儿句是（3）诗中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是（4）诗屮通过环境描写，演染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是（5）诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是,。（6）诗是最能概

3、括木兰多年征战经历的名句是,o（7）诗中描写木兰“男”换女装的两句是,o（8）诗中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比喻句是，;，?（9）成语"扑朔迷离”出口本文，其原句是,；，0这_成语常用來比喻02、古诗十首《山中杂诗》（1）诗小表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山小的两句是,。（2）诗中反映山中屋宇地势高峻的两句是,。（3）诗屮富有情趣的两句是,o《竹里馆》（1）诗中写诗人的活动的两句是，O（2）诗中写枚静人寂，明月相伴情景的两句是,0《峨眉山月歌》（1）诗中点明远游时令，

4、叙写青山叶刀的优美意境的一句是;明写月映清江美景，暗点秋祓行船之事的一句是°（2）诗点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是,o《呑夜洛城闻笛》（1）诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是,o（2）诗中表达对家乡的依恋和思念Z情的两句是，O《逢入京使》（1）诗中表达诗人对家乡、对亲人无限眷恋和思念之情的两句是（2）诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲Z情的两句是，O《滁州西涧》（1）诗屮表达诗人恬淡胸襟的两句是,。（2）诗中蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是,。《江南逢李龟

5、年》（1）诗中追忆背年为李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷恋的两句是（2）诗中隐写“风景不殊，山河有界”的世乱时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句了是，°（3）诗屮常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是,。《送灵澈上人》（1）诗中从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，门对仗工整的两句是，。（2）诗中写灵澈辞别归去，诗人伫立日送，依依不舍情景的两句是《约客》（1）诗中描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交代深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句

6、是，0（2）诗中表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是,。（3）诗中常被用來形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是《论诗》（1）诗中说明文学创作应有时代感和创造性的两句是,°（2）诗中说明一•代有一-代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守I口的两句是，。（3）诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是,o(4)诗中有两句可以用来说叨人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是，O《孙权劝学》(1)成语“吴下阿蒙”出B本文，其原句是,这—•成语的意思是O(2

7、)成语“刮冃相待”出口本文，其原句是,这_成语的意思是.《口技》1、强调舞台、道具简单的语句是：O2、赞扬口技人摹仿声响无所不有的语句是：，o3、作者对口技表演议论的句了是：,o,三、语境型默写：(根据下列语境，写出相应的诗文语句)1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾难发牛•后，国际红十字会及各国派逍的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》小“,”一句来形容最为恰当。2、站在长城脚下，遥想秦汉以來的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……

8、，征夫们期待的仅仅是“冋家''二字!就像《木兰诗》中所写的“,二3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是,。4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树从上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的牛物。挑花听得入神，禁不住落了儿点粉泪，-•片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是,。