部编版七年级道德与法治下册期末测试题

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1、《道德与冻治》七年级下期末测试題时间：60分钟满分：100分题号—-二三总分得分一、单项选择题（每小题3分，共45分）1•随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在（）①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A•①②④B.①③④C.①②③D.①②③④2・“异性效应”是一

2、种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年屮更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（）A-是对我们的重大考验B.不需要我们坚持原则C•对我们的成长有积极意义D.不应该受到任何限制3•习近平总书记曾经指出，我国历史上有很多少年英雄的故事，在屮国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品徳。材料表明好的榜样（）①昭示着做人

3、、做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善的力量④使我们能够实现青春的梦想A•①②④B.①③④C.①②③D.②③④4•自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在团中央书记处书记傅振邦看来，中国梦并非遥不可及，它在每个人的心中和手中，更在每个人的脚下，“五千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。”培养自强品质需要（）①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④远大的志向A-①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5.右边漫画说明青春期的情绪（）A・体现青春的活力B.包括烦恼和忧愁C•富有激情和热情D

4、.让生活绚丽多彩6•现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而悄绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……这说明（）A-要学会合理地调节情绪B.情绪丰富了我们的生活C•人的情绪是复杂多样的D.要完全消除负面的情绪7•在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意

5、识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们Z所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（）①生活中的负面情感总是多于正面情感②某些负面情感对于我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A・①②④B.①③④C.①②③D.②③④右边的漫画告诉我们（）A•集体的力量來源于成员数量的简单相加B•在集体屮，我们能够获得安全感和归属感C•集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D•个人的力量是强大的，集体的力量是分散的9•从事教育工作27年的小学校长王春说，现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处，相处得好

6、，孩子心境平和愉快，促进身心健康发展；相处得不好，则使孩子孤独烦躁，影响学习，因此帮助孩子处理好与同学Z间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处，我们需要（）①学会彼此接纳②学会彼此尊重③学会彼此理解④学会彼此包容A-①②③④B.①③④C.①②④D.②③④10•有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体屮的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（）A-小群体一般是由性格相投的同学组成的B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C•集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将

7、小群体的利益凌驾于集体利益之上11・对右边漫IE1解读正确的是（）A-要共同确定集体的愿景和忖标B•要共同商定集体的规则与制度C•要在班级营造良好的人际关系D-集体的事务需要每个人去承担12•我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规來保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（）A•我们的生活与法律息息相关B.法律指导着我们未来的生活C•法律只对违法的人有约束力D.法律与我们的一生相依相伴13.右边漫画告诉我们（）A•法律是由国

8、家制定或认可的B•法律靠国家强制力保证实施C•法律对