仁爱版英语七年级上册 unit 3topic3sectionb教学设计与反思

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1、仁爱版英语七年级上册Unit3,Topic3,SectionB教学设计与反思一、教材分析与处理（一）、教材的地位和作用本节课为Topic3的第二课时，（在第1节课里已利用“集中识词”让学生学习并初步掌握了食物的单词）本课以谈论三餐食物为话题，围绕学习有关询问他人三餐饮食习惯的日常用语而展开，同时学习在外就餐时的用语，既为以下几个Section内容的学习起承上启下的作用，，也便于提高学生知识水平、发展学生创新和合作精神、和提高竞争意识，为以后的英语学习奠定良好的基础。（二）、教学目标1、知识目标(knowledgeobjects)1)    复习

2、巩固（ThewordsofTopic3）2)    LearntheusefulexpressionsA)–Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?-Iusuallyhave…forbreakfast.B)—Whataboutlunch?-Iusuallyhave…forlunch.C)-Andsupper?-Iusuallyhave…forlunch.D）MayItakeyourorder,sir?E)Waitamoment,please.2、能力目标1）     Usingtheusefulexpressions：

3、A)–Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?-Iusuallyhave…forbreakfast.B)—Whataboutlunch?-Iusuallyhave…forlunch.C)-Andsupper?-Iusuallyhave…forlunch.D）MayItakeyourorder,sir?E)Waitamoment,please.3、情感目标1）让学生了解英美国家的饮食习惯2）有明确的学习目的，能认识到学习的目的在于交流，敢于用英语进行表达（三）、教学重点1、不可数名词以及其用法2、Theusefulexp

4、ressionsofSectionB（四）、教学难点1、Getthestudentstomasterhowtoexpressthefoodforthethreemeals2.  三餐中饮食的表达（五）、教学策略：采用多媒体情景教学法、操练法等（六）、学法“授人以鱼，不如授人以渔.”“教是为了不教”(指导学生采用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，让学生通过观察、对比来发现语言的规律，从而达到熟练应用语言的目的。)（七）、总体教学思路本节课以复习有关食品的单词入手，让学生学习和区分可数与不可数名词以及掌握不可数名词量的表达法.采用图片导出新课

5、，设置情境导出本课日常交际用语，最后通过听、说、读、写、表演等一系列活动，让学生灵活掌握和应用本课所学内容。二、Arrangement（教学过程设计）Step1Revision（目的：复习前面几个Unit所学内容以及上节课所学单词为本节课做准备。）1． One-minutetalk.（一分钟俩俩对话：用于活跃课堂气氛，检测学生对所学内容的掌握。）2． Dutyreporter.（形式可以是表演、对话、复述或背诵短文，但一般要设计1—4个问题来检测其它同学的听力。）3． RevisethewordsandexpressionsofTopicA（利

6、用图片来复习前节课的单词，速度快而且要提问要全班。目的在于巩固和复习所学单词。）4． Lookandsay(通过图片快速复习有关食品、饮料、水果的单词，然后用竞赛方式让学生归5.复习巩固和检测学过的内容(目的：通过设置情景复习sectionA的交际用语)（设置情景：引出重点句型：Whatwouldyoulike?Wouldyoulikesomemilk?以及其问答。让学生在情景中学习新的知识，充满乐趣，过度也自然。）Presentthedialoguelike：T:--Whatwouldyoulike?S1:--Iwouldlike…..T:-

7、-Wouldyoulikesomemilk?S1–Yes,please./No,thanks.a)      Repeatwithmoreofthemandthengetthemaskandanswerinpairsquicklybyusingthepicturesonblackboard.（让学生利用图片操练所学的新句型，进行快速的俩俩对话，并纳入竞赛中，检测学生对句型掌握的熟练程度。）Step2presentation1.Showsomepicturestoleadoutthesentencepattern:Whatdoyouusually

8、haveforbreakfast?lunchsupper?2.Helpthestudentstoanswer:Iusuallyhave…forbr