西营小学李润红三下语文13[1]和时间赛跑教案

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1、课时教学设计首页学校：西营学校设计教师：李润红授课时间：年月日课题13.和时间赛跑课型讲读课第几课时第1.2课时课时教学目标（三维）　1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。　2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。教学重点与难点有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。教学过教学方法与手段通过多层次的“读”让学生在读中感悟、思考，以“读”体会作者情感随时间流逝而发生的变化。使用教材的构想通过小组探究和自主合作的方式能对

2、自己不理解的语句质疑，并在讨论和在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。第1页（总7页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果第一课时一、课前谈话　　同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言（出示课件：）　　　你能把自己的理解给大家说说吗？老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。二、检查预习情况　　谁来说说通过预习你有什么时候收获？你知道了什么？三、仔细品读１、课前同学们已经预习了课文，对课文已经有了初步的了解，但是要深入地理解它

3、，深刻地体会它，真正读出自己的感受，还需要静下心来仔细地读。大声地给大家读一读1、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。――（宋）朱熹2、合理安排时间,就等于节约时间。――（英国）培根3、失去眼前的时间,就等于失去所有时间。――（德国）贝纳姆把自己的理解给大家说说学生默读课文第2页（总7页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果第二课时　一.领悟文章3、结合着学生的汇报问：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？4、指名读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么？2、把你认为含义深刻的句子或者难理解的句

4、子读给大家听：3.以小组为单位，选择你们组最喜欢的一个句子来理解。4、汇报合作学习成果：1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思考填空（1）通过外祖母去世这件事，“我”懂得了_________，长大后要告诉自己的孩子_________。（2）文中的“我”是一个_________的孩子。（3）你是怎么体会出来的？画一画，读一读，说一说。2、小组讨论之后汇报。边读边画在书上。读出自己的体会感受。第3页（总7页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果　　爸爸的话朴实，深奥。“我”有什么反应呢？指名读7、爸爸的话始

5、终围绕在耳际，爸爸的心愿从此埋在了“我”的心底。“我”发现时间果真过的是那么飞快，“我”是怎么明白爸爸的话的？　　“我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”8、文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？指导读。9、因为他时常能够赛过时间。这种游戏可能就是最好的珍惜时间的方法了。5、理解两句关于时间的谚语。（体会时间的宝贵）6、爸爸的话比这些谚语还让人震动，还让人心里不是滋味，爸

6、爸的话是什么呢？再读。第4页（总7页）课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果听了爸爸的话，不仅不为外祖母的去世而伤心了，反而更加懂得了珍惜时间，与时间赛跑。他最想告诉我们的是什么呢？指读最后两个自然段。“我”理解了爸爸的话，爸爸的话已不是一个谜语。而且还找到了谜底：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！“我”要把这句话告诉自己的孩子，告诉所有的人。让我们也牢牢地记住这句话吧：（出示课件）齐读最后一句：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！11、这么多人都懂得珍惜时间，那我们做得如何呢？我们算一算：每天有24小时，

7、睡觉大概用去9小时，吃饭要用2小时，上学时间用6小时。那大概还剩7个小时，哪里去了？我们来做个实验：我计时间，你们轮流来读这篇课文，看一分钟能读多少个字。“受益不浅”你是怎样理解的？是什么使“我”懂得珍惜时间，与时间赛跑的？再读爸爸的话。　10、你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗？可以说自己，也可以说别人。（结果出来了，同学们大都能读三百字以上）第5页（总7页）课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果我们算一算：一小时我们可以读一万八千字，7小时呢？（十多万字！）二.课文拓展像作者这样的人、这样的事

8、还有很多。就像我们课前说的那些名人名言一样，告诉我们要珍惜时间！你们看：（出示图片）1、矿难救援与时间赛跑，一次次救援工作与时间争分夺秒。2、中国的宇宙飞船与时间赛跑，三峡工程和时间赛跑，中国的发展和时间赛跑。未来的科学家、作家、艺术家、设计师们……你们一定从这个故事中受到了