初三数学个性化辅导方案资料

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1、中小学1对1课外辅导专家初三一对一个性化辅导方案学员姓名：XXX在读年级：初三辅导课目：数学就读学校：XXXX中学定制时间：2014年8月13日中小学1对1课外辅导专家个性化辅导方案日期：2014年8月13日方案制定教师：XXX教研部审核：学员姓名：XX总课时数：200辅导科目：数学辅导时间：2014年9月到2015年6月学科教师：XXX学生的基本情况优点不足1性格开朗，善于沟通，与他交流会感觉很轻松。2比较机灵，接受能力很强。3比较守时，上课不迟到。1比较懒散，做事有拖拉的习惯。2对学习完全没有兴趣，甚至还厌学。3没有良好的学习习惯，导致学习经历不

2、够效率不高。4对学习数学的态度不端正，上课爱玩，不能完成一节课的内容。辅导计划说明根据梁果同学期末考试的成绩来看，发现梁果同学的基础还是不够扎实，以及他对学习抱着无所谓的态度，导致考试情况也不是很好，因此这越发打击了他对学习的自信心，失去了学习的兴趣，了解到他对未来好像也没有什么理想，问他也不知道自己想要的是什么，对生活很迷茫。针对这些情况我将从以下几个方面计划性的、针对性的辅导他。第一、以从生活中学习数学为出发点，首先一定要让他认清为什么要学习数学，不仅是为了学习知识，更重要的是学会解决问题的能力，遇到问题应该要解决问题而不是逃避问题，让他知道数学

3、的重要性，并主动的去学习数学。第二、课堂的有趣性。根据梁果同学的性格特点，发现他比较厌学，对学习完全没有兴趣，那么需要营造一个比较轻松的学习环境，让他发现学习的趣味性，这样可能会更主动的去接受学习，对于知识也可以从简单的开始，循序渐进的去加大题目的难度，既让他有学习的自信又有探讨难题的习惯，而根据他学习态度不端正，上课爱玩的性格特点，那么要营造一个比较轻松地课堂的同时，老师还要做到对待学生幽默慈祥加上严格相互结合，不能让学生肆意妄为，使他意识到上课还应该有纪律性。中小学1对1课外辅导专家第三、由于梁果同学的基础不是很好，所以一定要以基础为出发点，系统

4、的巩固、健全他的知识体系，通过对知识点的复习加上适当的练习有目的的训练他的运用知识解题的能力，然后定期的以考试的形式检验他学习的效果，对他的强项给予肯定和表扬，对弱项的地方进行专题训练，查漏补缺，这样才有助于学习的进步。第四、由于我是接何艳丽老师的课，我将紧跟着梁果同学的学习进度，从八年级下册圆开始给他上课，而且粱果同学又是保A学生，那么一定不能忽视他的复习课程，要有计划的进行，我将给出计划复习的目录，也可以根据实际情况做一些修改。序号辅导内容预计课时教学时间备注124章、圆的相关性质及其巩固4225章、概率初步23暑假作业讲解2426章、反比例函数

5、6527章、相似6628章、锐角三角函数4729章、投影与视图48九年级下册知识点总复习89考点1、实数有关概念的复习410考点2、整式与分解因式411考点3、分式与分式方程412考点4、二次根式413考点5、一元一次方程和二元一次方程及方程组214考点6、一元二次方程415考点7、一元一次方程及方程组的应用416考点8、一元二次方程的应用217考点9、一元一次不等式（组）及应用2中小学1对1课外辅导专家18考点10、平面直角坐标系、函数及其图像219考点11、一次函数的图像及性质420考点12、反比例函数图像、性质421考点13、二次函数图像、性质

6、622考点14、二次函数的应用423考点15、数据的描述、分析424考点16、概率问题及其简单应用425考点17、线段、角、相交线与平行线226考点18、三角形基础知识227考点19、全等三角形428考点20、等腰三角形429考点21、直角三角形430考点22、尺规作图231考点23、锐角三角函数232考点24、锐角三角函数的简单应用433考点25、多边形及其内角和、梯形434考点26、平行四边形435考点27、矩形、菱形、正方形436考点28、四边形综合637考点19、相似形238考点20、相似形的应用439考点21、圆的基本性质640考点22、圆

7、的有关计算441考点23、圆的综合642考点24、图形的变换243考点25、视图与投影244中考模拟测试及讲解，查漏补缺20中小学1对1课外辅导专家45专题训练1046模拟考试（中考数学解题技巧）8合计200预期目标经过2个课时的上课情况，发现粱果为人比较好相处，也比较幽默，只是基础还跟不上，而根据导致他学习效率不高的一些原因，“对症下药”，采取相应措施之后，可以达到如下一些目标：1、经过8课时后，让梁果同学掌握圆的相关知识及概率初步方面的知识，即将八年级所学的的知识点复习完，纠正检查他的暑假作业，改正错误题目。2、从第9课时到第36课时，给梁果同学

8、同步复习与巩固九年级基础知识，掌握这些基础知识后考试成绩将会有所提高，达到基础分数75分左右，然而考试成绩的