生物7上复习资料

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1、初2014级生物期末复习资料第一单元生物和生物1、科学探究一般包括的环节提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流举例：理解光对鼠妇生活的对照实验设计方法（选io只鼠妇是为了避免偶然性，多次实验,求平均值是为了减小误差，使实验更加准确。）2、生物的特征1）生物的生活需要营养：绝人多数植物通过光合作用制造有机物；动物则从外界获取现成的营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汪、呼岀气体、排尿。植物排出废物的方式：螫吐。4）生物能对外界刺激做出反应。例

2、：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。o4、影响生物的生存的环境因素非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食酚虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间是合作关系。5、生物对环境的适应和影响1）生物对环境的适应举例：荒漠屮的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域屮的海豹，胸部皮下脂

3、肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、食物链和食物网概念：生产者和消费者Z间的关系，主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统屮的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物

4、质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以生产者开始,以最高层消费者结束,不能出现分解者和非生物。8、列举不同的生态系统森林生态系统（绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生吻圈是最大的生态系统。第二单元生物体的结构层次9、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野屮看到一个"d",那么在透明纸上写的是“P”O②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。①区分污点的位置

5、：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动,污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。10、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能①细胞膜一保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。②细胞质一活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境Z间进行物质交换。③细胞椅一在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁一支持和保护作用11、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。12、玻片标本类型及其制作①类型：切片、装片、涂片②临时装片

6、制作步骤：1）洋葱：擦一滴（清水）一取一展一盖（避免气泡）一染（碘液）一吸2）口腔上皮细胞：擦一滴（生理盐水）〜取〜展〜盖（避免气泡）〜染（碘液）〜吸13、细胞膜的功能：控制物质进出。14、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物小。线粒体：将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。15、细胞的控制中心是细胞核。细胞核屮有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成。16、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个,随后，细胞质分成两份,每份各含有一个细胞

7、核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。17、细胞分化形成组织。植物的四人组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织（注：会比较动植物的组织）18、人体的结构层次：细胞组织-＞器官一系统一人体19、植物体的结构层次：细胞-＞组织〜器官〜植物体（植物体无系统）20、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）21、只有_个细胞的生物体----单

8、细胞生物,常见有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形里等都能独立生活，有一切生理活动。赤潮形成的原因:单细胞生物大量繁殖。净化污水：草履虫（识记草履虫的结构及其对应的功能）第三单元生物圈中的绿色植物22、区分常见的藻类、苔蘇和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。女口：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔薛植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物。常见的苔蘇植物：葫芦