7年级上英教学计划_图文

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1、七年级英语上册教学计划学校：柳泉镇中心中学(LiuQuanMiddleSchool)年级:七年级(Grade7)教师：孙丽萍，张玲，王雅琳使用期限：2016.9一2017.1一、大纲对本年级的耍求：1.掌握以下本书的教学目标：A.语言知识B.语言技能C.情感态度D.学习策略E.文化意识。2.能按照三会与四会要求掌握所学词语。3•能按照四会要求自己掌握所学的基本句型。4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流。并能够做到大胆开口，积极去参与发音清楚，语调正确训练。5.养成良好的坐姿、和书写习惯。6.积极养成良好的听英语、谈英语、说英语的良好的学习习惯。7.能够运用相关的语言知识与技能

2、来完成一些任务。8.能就所学的知识来完成一定的写作训练。9.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学:生学习方式，提高教学效果。10.注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。多与差生沟通，帮助他们克服自卑，增强信心团结协作，共同进步.二、教材分析：本学期初一英语使用的是译林出版社出版，这套教材按教学模块组织教材，初一上共2个模块…module1gettingtoknoweachother,module2colourfullife•本册书共八个单元，每个模

3、块各四个单元。模块1•包括：thisisme!,let'splay,welcometoourschool,myday.模块2包括：let9scelebrate!,foodandlifestyle,shopping,fashion•第一模块呈现本模块的重点单词，语法结构与功能以培养学生的听说能力为主，呈现任务型听力练习同时又去兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。结对练习核心对话。第二模块呈现不同的任务，呈现多种不同听力练习。以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动grammarfocus呈现语法功能重点，提供多种课堂活动，为学生捉供更丰富的语境和语言训练机

4、会。新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展。第四单元和第八单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务食物与食品，购物和时尚等。本教材所要掌握的语法有l・be动词以及todo的用法2•情态动词can,would1.therebe结构4.havegot的用法5•—般现在时6•序数词7.some/any的用法。8.presentcontinuoustense木教材另一个特点是随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。为达到所学知识的应用通过知识提供平台来

5、参加各类课堂活动。使学生对口己的英语水平有明确的认识。口我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。三、学生情况分析：虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重耍的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导Z外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。针对目前初一学生口语较弱的情况，初一备课组将以教材为蓝木，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和发展。材料特点:1）相关性和趣味性。2）实用性和真实性。3）适切性和可理解性。4）挑战性。即材料中所设计的活

6、动要对学生的思维发展具有促进作用。这样，学生接触的语言材料是生活化的，真实的，使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣。首先，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月吋间进行高密度口语专项训练。其次，做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1）培养查字典，使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3）注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5）提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。再次，坚

7、持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。大力提高年级的英语口语水平。注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈,强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语咅、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起來，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与白检，并及时讲评。的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故