仁爱版英语七年级上册Unit2Topic2SectionA

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1、授课学校：九街一中授课教师：沈丽丽授课班级：七年3班授课时间：2015年10月29日授课地点：多媒体教室教材：仁爱版英语七年级上册Unit2Topic2SectionA一、教材分析：这一话题进一步谈论人的相貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩进而谈到各种色彩。而木Section主要让学生了解并掌握12种不同的颜色，会用Whatcoloris...?/Whatcolorare...?这一句型和同伴进行交谈，能谈论头发、眼睛的色彩。二、教学目标：语言知识目标：L(l)Learnsomewordsaboutthe

2、colors:black,blue,brown,pink,white,purple，red,green,yellow.(2)Learnsomeotherusefulwordsandexpressions:lookthesame,color,that^sright.2・(1)Continuetotalkaboutthepeople'sappearances:①Webothhaveblackhairandblackeyes.②Ihaveblondhairandblueeyes.③shortblackhair,longb

3、londhair(2)Talkaboutthecolors:①一Whatcolorisit?—Itispink.②一Whatcolorishishair?一Itisblack.③—Whatcolorarehiseyes?—Theyarebrown.语言技能目标：能听懂并识别各种不同的颜色，并能用英语描述各种颜色。情感态度目标：通过学习不同的色彩，培养学生热爱生活、热爱美的情感，并培养他们的观察能力和概描能力。学习策略目标：木Section主要谈论色彩，在教学时联系学生的实际，利用他们身边的实物等进行描述。从而让学生

4、形成把学习和生活实际联系起来的学习习惯，培养任务型学习方法与技巧。三、教学重、难点：laand3四、教学方法：任务型教学法、自主探究法、小组讨论法。体现“导学——自焙”新课程教学模式的套路和特色。五、课时安排：1课时六、教具准备：课件、实物、图片七、教学过程：第一步：营造课堂氛围，激发学生学习兴趣。1.Enjoythesongwithmotions:HeadandShoulders,legsandFeet.1.Greetingsbetweenthestudentsandme.第二步：复习1.Reviewsomene

5、wwords.（单词竞赛）2.（Onebyone练习，对Doesshe/hehave...?句型进行复习）Example:T:Doesshehavelonghair?S1:Yes,shedoes.Doeshehaveshorthair?S2:No,hedoesn't.Doesshehaveabignose?Etc.3.（1）（展示彩色卡片，通过师生互动來学习新句型。）T:OK.Nowlookhere,Herearesomecardstoday・Theyhavedifferentcolors.（呈现一个白色卡片）T:

6、Whatcolorisit?（学生第一次不懂，马上用汉语解释，学生此时也会用汉语冋答：口色。然后我再用英语重复。）T:Yes.Itwhite.（再次对同样的笔重复提问。）T:Whatcolorisit?Ss:It'swhite.（然后呈现不同颜色的彩笔。）T:Good.Whatcolorisit?Ss:红色。T:Yes.It^red.Whatcolorisit?Ss:It'sred.（板书新句型和新单词。领读，并让学生熟读。）Whatcolorisit?It'swhite/black/blue/brown/gra

7、y/pink/purple/red/green/yellow/orange.（2）（句型与单词读完后，把全班分成男女两大组，根据我所指的图片进行问答。）T:Boysandgirls,listencarefully.Boysaskandgirlsanswe匚Example:Boys:Whatcolorisit?Girls:ITsblack.T:Changeplease.Girlsaskandboysanswerthistime.Girls:Whatcolorisit?Boys:It'sred-4.Letstudent

8、slookatthepicture.Askandanswerinpairs-（幻灯片7）第三步：操练用幻灯片展示各国国旗，学生看着国旗进行小组活动：讨论各国旗的颜色及所属国家。巩固Whatcoloris...?Itis....这一句型及对颜色的识别。第四步：呈现1.（挂出la的图片进行问答。）T:Nowlookhere.Whoisthisboy?Ss:Hei