话题2--幼儿园健康教育活动设计

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1、导入部分:【图片导入】出示一些幼儿园健康教育活动的相关图片，请学生欣赏图片，初步了解什么是幼儿园健康教育活动。图片导入，激发学生兴趣，明确本次活动的教学目标。基本部分:©话题2幼儿园健康教育活动设计需课时：_6课时教学内容幼儿园健康教育活动的内涵幼儿园健康教育的目标幼儿园健康教育活动的设计与组织第1-6课时课型新授课教学目标1、了解幼儿健康特征和幼儿园健康教育活动的特点。2、明确幼儿园健康教育各层次目标及幼儿园健康教育的内容。3、能够独立地设计并组织幼儿园健康教育活动。重点儿园健康教育各层次目标、幼儿园健康教育活动的实施难点会设计和组织幼儿园健康

2、教育活动教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学ppt、案例文本、图片、视频教学环节与主要内容教学活动在教师讲解、交流讨论、屮理清健康的基本概念。帮助学生将个体零散的知识系统化。一、如何正确理解幼儿园健康教育活动（一）幼儿健康的概念【教师讲解】幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常的生长发育，能较好地抵抗各种急、慢性疾病；性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。【交流讨论】幼儿健康的特征有哪些？【总结】幼儿健康的标准应该是指幼儿各器官、各组织的生长发育和心理发展良好，没有身心疾病或缺陷，性格开朗、情绪乐观，对坏境有较强的适应

3、能力。（二）影响幼儿健康的因素【提问】你觉得彫响幼儿健康的因素有哪些?细胞S组织.器官和系统的机能■在不同环境下机体的反映■自然环境家庭社会环境托幼机构社区在教师讲解、交流讨论、中理清心理健康的基本概念。帮助学生将个体零散的知识系统化。（三）幼儿园健康教育活动的概念【教师讲解】幼儿园健康教育主要通过健康教育活动、日常生活的健康指导和健康实践、家园协助的方式进行，这里我们重点研究的是幼儿园健康教育活动。幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。【提问】你们知道幼儿园健康教育活动涉及哪些内容？教师讲授

4、为主，小间穿插对具体问题的讨论和举例说明，如学生有问题可以随时提出，并根据教师的讲解在课本相关位置，标注记录。【总结】涉及到幼儿的生活教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育等方面。（四）幼儿园健康教育活动的特点1.注重情感教育和养成教育【教师讲解】（1）注重养成幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯;（2）注重萌发幼儿爱祖国、爱集体、爱同伴、讲卫生等情感。2.幼儿园健康教育的内容是周围环境中的生活常识［举例】（1）身体外形的了解，五官的认识与保护；（2）换牙知识的初步学握；用眼卫生；（3）疾病预防与治疗中的积极配合；（4）探索生命现象的兴趣；以提

5、问、交流为主，学生3.采取多种形式的教育活动通过对问题的分析、思【提问】可以采用哪些教育形式？考，进一步理解制定心理【总结】（1）集体教育形式健康教育目标的原则。（2）小组教育形式（3）个别活动形式4.充分调动幼儿主动活动的积极性教师可以采用同伴【教师讲解】主要运用直观的方法，教学游戏，通过摆弄物交流的形式，也可以罗列体、做游戏、绘画、音乐等活动进行。调动幼儿的积极性、主动一些人格特征请学生选性和创造性。择或按重要性排序。二、幼儿园健康教育的目标是什么（一）确定幼儿园健康教育目标的依据【白主阅读】请学生自主阅读教材相关内容，说说确定幼儿园健康教育

6、目标的依据有哪些？【总结】1.幼儿身心发展特点是确定幼儿园健康教育目标的根本依据2.幼儿教育和健康教育的总目标是确定幼儿园健康教育目标的直接依据3.社会发展与要求是确定幼儿园健康教育目标的重要依据（二）幼儿园健康教育目标的内容1.幼儿园健康教育的总目标【教师讲解】《纲要》规定健康领域的目标是：★身体健康，在集体生活屮情绪安定，愉快。自主阅读，鼓励学生积极★生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。发言。★知道必要的安全保健常识，学习保护自己。O★喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2.幼儿园健康教育的年龄阶段目标即以小、中、大各年龄班幼儿的身心发展

7、特征为依据而确定的健康教育活动目标。【小组讨论】观察表格，理解各年龄阶段目标制定的横向因素和纵向因素，并以小组为单位将表格补充完整。以教师讲授，学生掌握为主，如学生有问题可以随时提出，并给与解答。通过复习冋忆，提取原有经验，建立新旧经验Z间的联系。交流讨论，鼓励学生积极友戸O（4）健康教育活动目标【举例】大班健康活动：快乐的自助餐★了解常见的儿种类别食物的营养，知道平时进餐要合理搭配，这样会让身体更健康。（认知FI标）★通过自助餐的游戏合理搭配午餐，能做到色彩搭配、荤素搭配和干稀搭配。（技能目标）★体验配餐游戏的快乐，乐意尝试多种食物。（情感目标

8、）（三）幼儿园健康教育活动目标的表述方式与要求1•幼儿园健康教育活动目标的表述方式【教师讲解】（1）行为目标行为目标注重结果。行为目标是