4-3解决问题的策略练习

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1、教案首页课题解决问题的策略练习课型练习课教学课时总课时授课时间第课时教材分析教学内容：第73-74页6-14题。教学重点：用“假设”的策略，理解数量关系并解决实际问题。教学难点：怎样使用“假设”的策略解决实际问题。学习目标知识与技能进一步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。过程与方法经历解决实际问题，不断反思的过程，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。情感态度价值观进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教法学法先学后教随机引导自主探究合作学习学情分析学习起点预测已经具有一些解决问题的策略。学

2、习困难预测分析、比较、形成策略意识。教学具准备多媒体课件。教案续页教学环节教学流程教学感悟一、直接导入，揭示课题:今天我们来复习运用替换和假设的策略解决问题。导入二、出示目标进一步学会运用替换和假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。学生活动教师辅助三、基本练习（先学）1、练习^一第7题。①、读题：②、你准备用什么策略来解决这个问题？③、准备怎样假设？关键是10分钟后，比谁会做与例题类似的题！教授什么？④、学生独立完成并检验。2、练习^一第9题：①、读题②、你准备用什么策略来解决这个问题？师：看书时，比谁坐姿端正，效果最好。下面自学竞赛开始。③、准

3、备怎样假设？关键是什么？④、学生独立完成并检验。教师巡视，督促人人都在认真地看书、探究。3、练习^一第8题：学生独立完成。完成后同教师适时指导。桌说说解题的想法？课四、议一议（后教）（-）交流更止。小组代表汇报交流。（二）讨论（议一议）鼓励学牛用不同方法解答。前两节课，我们学习了什么内容？你在解决这些问题的吋个有什么诀窍，或说关键是什么？可以讨论一下再回答。交流解题策略，说说自己的想法。教案续页教学环节教学流程教学感悟教学拓展王大伯买了上面的三盆盆景，一共用去405元，雀梅比海芙蓉便宜20元，榕树比海芙蓉便宜49元。三种盆景的单价各是多少？提问：你能理解题意吗？你

4、会解答吗？学生独立做，然后小组交流，集体订正。总结提升通过今天这节课你掌握了什么本领？课堂测评设计解决问题1、现在有大小塑料油壶50个，每个大壶可装油5千克，每个小壶可装油2千克，现知大、小油壶共装油145千克，大、小油壶各装油多少千克？2、44名学丰划船，一共乘坐10条船，其中大船坐6人，小船坐4人，问大船和小船各几条？作业设计必做六年级买来50张杂技票，期中一部分是十五元一张的，另一部分是20元一张的，总票价880元，两种票各几张？选做数学竞赛共15道题，每做对一道得8分，每做错一题倒扣4分，小明共得72分，她做对了几道顾？项目内容板书设计解决问题的策略练习王

5、大伯买了三种盆景，一共用去405元，雀梅比海芙蓉便宜20元，榕树比海芙蓉便宜49元。三种盆景的单价各是多少？（先画线段图，再解答）405+20+49=474（元）474-3=158（元）海芙蓉158-20=138（元）雀梅158-49二109（元）榕树答：（略）教学后记成功不足教学灵感学生创新再教预测课后梳理查疑补漏内容补充练习设计