国家开放大学电大《比较初等教育（本）》网络核心课形考网考作业及答案

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1、最新国家开放大学电大《比较初等教育（本）》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《比较初等教育》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四个形考任务（80分），2次活动（20分）。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。木课程形成性考核成绩满分100分

2、，折合课程考核总成绩b.色诺芬共50分，考核项目包括：一、阶段性测验：共4次，每次满分100分，共折合形成性考核成绩80分，课程考核总分40分。二、讨论活动：折合形成性考核成绩20分，课程考核总分10分。一、阶段性测验（80分）形考任务1（阶段测验1）一、选择题（每题2.5分，共20分）题目11.【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提岀来的。选择一项：A.朱利安B.索科洛娃C.塔西陀D.施奈德题目22.【选择题】朱利安于1817年撰写出版了,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。选

3、择一项：A.《演说家》B.《共和政体》C.《比较教育研究的计划和初步建议》D.《比较教育》题目33.【选择题】在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。选择一项：A.埃德蒙.金C.琼斯D.朱利安题目44.【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究和两个城邦的教育训练的方法。选择一项：A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达题目55.【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和

4、文化教育，详细介绍了卬度等国的教育制度、学校课程和教师教学。选择一项：A.《西游记》B.《大唐西域记》C.《礼记》D.《马可.波罗游记》题目66.【选择题】1933年，美国哥伦比亚大学教授康徳尔11!版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作o选择一项：A.《比较教育》A.《比较教育研究》B.《教育年鉴》C.《国际比较教育》题目71.【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“”是比较研究各国教育屮，必须特別重视的教育因素。选择一项：A.历史性B.国际性C.名族性D.传统性题目8&【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用

5、的方法去探寻制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。选择一项：A.生物学B.动物学C.比较D.历史学二、简答题（每题10分，共50分）题目91.【简答题】简述比较教育的特点。答：比较教育的特点：第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比较教育以整个教育领域的各种现彖为研究对象。题目102.【简答题】简述比较教育的使命和任务。答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：（1）了解

6、别国的教育；（2）认识本国的教育；（3）认识教育的规律；（4）推动教育改革；（5）增进国际理解与合作。题目113.【简答题】学习比较教育有什么意义？答：学习比较教育的意义：（1）增长教育知识；（2）学习别国经验；（3）形成教育观念。题目124.【简答题】比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？答：研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。题目135.【简答题】“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？答：比较教育的发展大致分为：（1）比较教育的“史前期”。（2）比较教育领域的创建时期。（3）比较教育的学科建制

7、时期。（4）比较教育的蓬勃发展时期。（5）教育的泛化发展时期。三、论述题（30分）题目141.谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。答：终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在内的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相连的，终生教育是学习化社会的基石。终教育思潮产生于20世纪60年代，其产生的标志是法国教育家保罗郎格朗的《终身教育导论》于1965年岀版。终身学

8、习和学习化社会要求学校教育改变原有的对学习的看法，要求更加注重学习者主动性的发挥、耍求改变教师和学生的角色和师生关系，要求更新学校的教育重点。它强调学校的学习应更加体现生活性，在