口算乘法教学设计蒲雪冰

《口算乘法教学设计蒲雪冰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《口算乘法》教学设计蒲雪冰教学日标：1、使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2、学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3、培养学生自主探究能力、口头表达能力、抽象概括能力，渗透转化、迁移类推的数学思想方法。4、通过教学，培养学生的爱国主义情怀。教学重、难点:理解整十、整百数乘整十数的口算算理及口算规律，正确地进行口算。教学课时：一课时教学过程:一、情境导入感悟新知课前谈话，激发兴趣：播放先前的奥运片段——运动员们奋力拼搏的场面。1、课件出示：2008年师：看到2008年，你想说些什

2、么呢？（生答：2008年的中国汶川大地震、2008年奥运会在北京举行……）。2、师：是啊！2008带给我们太多的回忆也带给我们太多的感动。3、奥运会是体育盛会，有许多的比赛项目，你们都喜欢什么项目呢？（学生各抒己见）师：看来同学们各有各的爱好，老师最喜欢游泳这个项目了，有句话说的得好：“台上一分钟，台下十年功”别看运动员们在比赛场上英姿潇洒，好像很轻松的样子，其实他们在背后付出了不知多少的艰辛和汗水，老师这里就带来了他们平时训练的一些情况。我们一起去看看运动员们训练游泳的情况。4、旧知铺垫：课件出示400米自由泳（理解什么叫400米自由泳

3、吗？游一次的距离是400米。）师：这是游泳场地。出示题目：400米自由泳，如果运动员每天游2次，一天共游了多少米？师：你会计算吗？你是怎样算出来的？（生说400X2=800的算法）师：这是50米自由泳。出示：50米自由泳，如果运动员每天游7次，一天共游了多少米？师：你是怎么口算的二、合作探究优化算法1、教学400X10师：其实，运动员们每天训练的次数不仅仅只有这些。我们先去看看400米自由泳。出示：400米自由泳，如果运动员每天游10次，一天共游了多少米？师：你会解决这个问题吗？怎样列式？（师板书：400X10）师：请同学们口算一下这道题

4、，想想你有什么好的方法？师板书学生可能出现的口算方法：方法一：因为10个100是1000,所以10个400是4000；方法二：400X9二3600,3600+400二4000；方法三：先算4X1二4,再在4的末尾添上400和10后面一共有的3个0,得4000o师：（针对第三种情况）为什么要在末尾加0?（生答）师：这种方法比较特别，有自己的想法，到底是不是正确的，我们等一下去验证。小结：同学们的方法都非常好，算得的结果都是4000,你更喜欢哪一种算法。2、教学400X30师：运动员们经过这样刻苦的训练，现在通过同学们的帮助也知道了自己每天的

5、训练量。但是，为了在奥运会上努力取得金牌，运动员们把每天游的次数增加了。出示：400米自由泳，运动员每天游30次，一天共游了多少米？师:这个问题又该怎么解决呢？（生答算式和想法,师板书：200X30）师：看来，大家都有自己的算法。同桌互相说一说，看看谁的算法更好!生反馈方法，师板书：方法一：3个400是1200,30个400就是12000；方法二：先算3X4=12,得12000o师：第二种方法就跟上面第儿种方法一样？（第三种方法）也得到12000o3、比较算法师：刚才我们口算的这两题，它们的因数都有什么特点？（师板书:整十、整百数）师：通

6、过这两题的口算，你们觉得哪种算法会算得又快又对？（主答：先算0前面两个数相乘，再看因数后血共有几个0,就在积的末尾添上几个0）师：这说明刚才我们同学想的这种方法是正确的，而且是一种非常好的方法。谁先想出来的？我们给它起个名字吧！（生答：简算法；速算法；XX算法）师：这位同学真了不起，不仅算得对，而且还发明了方法，为他的成功鼓鼓学吧!4、小结算法是啊，我们以后在计算整十、整百数乘整十数的口算乘法时，只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有儿个0,就在积的末尾添上几个0。（师边说边把课题补充完整）师：非常好，正因为我们这些运动员们平时

7、努力训练，他们才能在奥运会上取得好的成绩。三、尝试应用巩固新知1＞试一试师：接下来，同学们也来比一比，争做我们班级里的冠军，好吗？做课木P58做一做。（开火车）师：如果前面两个数相乘是整十数，积的末尾就会多一个0。2、编一编像这样整十、整百数乘整I•数的式子，同学们会不会编？试试看，看谁编得乂快乂多！（1）学生编题师根据学生反馈的信息，板书：80X1050X60700X20200X490X90……师：同学们真能干，一下子就编出这么多式子来！这些算式，你会口算吗？师：在口算之前，我们先玩个”火眼金睛”的游戏，比一比，谁的小眼睛最亮！说一说积

8、的末尾有几个0?(生说)(2)全班口算抢答(3)小组开火车。其余同学当小裁判，用手势表示对错。师：小火车开得真顺啊！老师也出一题来考考你:15X3024X200,你会口算吗？课堂练习：出示：奥