小学一年级上第一学期品德与生活教学计划

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1、小学一年级上第一学期品德与生活教学计划　　一、学生情况分析：　　本年级有六个班，共有学生三百多人。小学一年级的学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的。所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。　　二、具体目标　　1、体验学校生活的乐趣，乐于与同伴、老师交往，培养讲文明、懂礼貌的文明习惯，顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。体验自主策划、自主活动的愉快，能感受

2、到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。　　2、熟悉班集体，知道自己是集体的一员。能自觉遵守学校的规则和纪律，学会安排自己的学习生活，养成良好的写字习惯，培养学生积极、认真的学习态度。在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。　　3、学会基本的生活知识和劳动技能，有初步的生活自理能力。　　4、初步了解学校及其周围的自然和社会环境，有探索的兴趣。　　三、具体教学措施：　　一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活

3、动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：　　1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。　　2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。　　3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。　　4、认真备课，钻研教材，上好每一课。适当补充教材，丰富教学内容，

4、强化观点形成。　　5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。充分利用学校、家庭、社区的资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。　　6、重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。教学活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。　　四、教学进度安排表　　每周

5、二课时。　　第一单元我是小学生啦9课时　　第二单元祖国的生日5课时　　第三单元美丽的秋天7课时　　第四单元我爱我的家5课时　　第五单元冬天来了7课时　　综上，在思想品德课中，提高学生明理能力的途径很多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯。