20沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问

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1、廖爱贞学习笔记之模块三班主任与每次活动20•沟通与交往主题活动一一沟通与交往的学问一、案例故事我们也“实话实说”与往FI不同，我们的班会选择在四楼的音乐教室召开。今天的音乐教室经过同学们的布置，俨然成为了一个小小的演播室。淡蓝色的窗帘作为背景，上面贴着同学们书写的班会主题，几个鲜红的大字一一《我们也“实话实说”》。阶梯型的长条凳子变成了观众席，全班43名同学坐在上面充当观众，旁边还摆了几把椅子，请与会的家长和老师坐在那里当嘉宾。老师也改变了往日的身份，在这里客串当起了这期《实话实说》节目主持人。当同学们进

2、入会场的一瞬间，不由得悄悄地议论了起来，眼屮充满了好奇，似乎在问:“今天老师的葫芦里究竟卖的是什么药呢？”上课铃声响起来了，老师用眼神示意大家坐好，便走到“演播室”的前面讲起了开场白：“同学们，中央电视台有个非常有意思的栏目叫做'实话实说，，你们看过吗？”同学们异口同声地回答：“看过！”老师继续问道：“同学们，你们喜欢看这个节目吗？为什么？”一个男同学站起来说：“喜欢，因为在那个节目里，观众和主持人都能畅所欲言，讲出自己的心里话。”一个女生接着说：“参加节目的人都非常诚实，他们的话让我们大家很感动。”老师

3、微笑着点点头说：“老师也有和大家同样的感受。今天，老师把'实话实说'节FI组请到了我们五(4)班，就让我们一起敞开心扉，做一次节目。不过崔永元今天没有来，他把主持人的话筒交给了老师，由我客串做一次节目主持人，你们也改变角色来当一冋现场观众，利用这个机会说说自己的心里话。你们愿意吗？”观众席上一片哄笑，同学们高兴地答道：“愿意！”我们的班会就在这样活泼轻松的气氛中开始了。“同学们，今天我们讨论的话题从这样一个故事开始。请大家看录像。”老师为同学们播放了一段由同学们白己演出的小片子《为什么会这样？》。故事简介

4、：一个课间，五(4)班的同学们都在做着自己的事情。有的准备用具，有的喝水，有的交谈着……这时，五(2)班的一位同学來到了教室门口，招呼着坐在位子上正在改错题的学生甲，想让他借给自己班同学两本英语书。学生甲毫不犹豫地把自己的书给了他，可是还差一本，怎么办呢？他想起同位子的学生乙也带了，可是这时碰巧学生乙不在班里。于是学生甲随手就从乙的书包里把书拿出来给了(2)班的同学，然后就出去玩了。不一会儿，学生乙从英语老师那儿回来了，正好要用英语书改错，可是左翻右翻，到处都找遍了，却怎么也找不到，一下子急得他满头大汗。

5、这时学生甲走进教室，学生乙着急地问学生甲看到了白己的英语书没有，学生甲满不在乎地告诉乙，自己把书借给别人了。这下可不得了，心急火燎的乙不由分说，和甲吵了起来……老师知道了这件事，让他俩讲述了这件事的经过，他俩都觉得自己很委屈……由于是同学们自己演出的录像，大家看得津津有味，看着看着，不由得被同学的表演逗得乐了起来。录像很快放完了。老师走到会场中央，对同学们说：“同学们，看了这段录像，你们说说，发生这样的事情究竟是谁的错呢？”同学们你一言，我一语，都讲出了自己的看法。有的认为是甲不好，有的认为乙也有错，最后

6、大家达成共识，两个人在处理这件事时都欠考虑，没为对方着想，而且缺少必要的沟通与交流，才导致了误会的发生。老师对同学们的意见表示同意，乂接着总结到：“看来问题的根源就在于他们都是站在自己的角度想问题，总以为自己是对的！而且根本没有给对方解释的机会，处理问题不够冷静。如果遇事多站在别人的角度上想一想，才能体会别人的感受，理解体谅他人的想法，就能减少误会的发生。”老师又将话题引到了学生的日常生活屮：“在我们平时的学习和生活屮，类似的事例非常多。前儿天，老师在咱们班做了一次调查，了解到大家在日常生活中，与自己的同

7、学父母、老师之间存在着一些误解，一些同学们至今还不知如何去解决。我选取了一个事例，我们大家一起帮这个同学出出主意好不好？”老师请学生丙站起來讲述自己的困扰。学生丙是一个在班级中学习优秀、具有特长的女生，是大家公认的好学生。但是在与同学交往方面却存在着较大的问题。这次选取她的典型事例，原因有三：（1）想重点帮助她，使她能够正确认识自己的缺点，并在今后的生活中充分重视这个问题。（2）让家长和孩子面对面沟通，增进双方的理解。（3）让全班同学受到教育，在情感体验屮进一步认识推己及人的含义。学生丙的这件心事在心中已

8、经憋了好久了，当着全班同学的面，她深情地讲述了自己的心事：“有一次，我参加完合唱队活动，天已经很晚了。当我下楼见到妈妈时，累得我连话都不想说，只想赶快回家。当妈妈发现我没戴红领巾吋，就让我立刻冋班去找，我跑到三楼，在自己的位子里找了半天没找到。当我把这个消息告诉妈妈时，妈妈却让我再上四楼音乐教室去找。于是我又跑上四楼，还是没找到。我实在不想找了，就对妈妈说：'妈妈，我找不到了！也不想找了。'可是妈妈竟然当着我身边同学的面，大声