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1、人教PEP小学四年级英语上册教学计划_、指导思想坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针政策,以加强素质教育和邓小平的"三个面向"为准则，依照《教学大纲》和《英语课标》认真组织教学,激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神。二学情分析本学期我接任四年级的英语教学工作,四年级共四个班,各班有各班的特点,大部分学生对英语学习
2、有着浓厚的兴趣，但仍有少部分学生对英语产生了厌烦情绪。四（1）班学生课堂纪律好但举手发言不积极，成绩相对较稳定,两极分化不明显；四（2）班学生思维活跃，但两极分化较严重；四（3）班学生乖巧思想单纯,课堂纪律较好,唯一不足的是学生学习的主动性不强，而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大；四（4）班是一个由寄宿班转为再走读班的特殊班级，在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然所有这些我认为都不是最重要的，重要的是大家喜欢英语，认为学习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性,在家长的
3、支持和学生的配合下，我想他们的学习肯定会上一个新的台阶。三、全期教学总目标1.营造浓厚的学习气氛,提高英语学习兴趣。课前课后可采取歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。2.培养学生的阅读兴趣及表达能力，提高学生口语表达能力。3.增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。1.帮助学生树立学习英语的自信心,尽量避免两极分化。2.养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。3.尽量让学生达到以下目标：(1)能听懂、会说12组对话并能进行简单的交流。(2)能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。(3)能
4、听说吟唱8首歌谣。(4)能听懂6个幽默小故事。(5)能了解6项简单的中西方文化知识。四、全册教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是根据教育部制定的《小学英语课程教学基本要求(试行)》编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即：话题一功能一结构T王务。本套教材具有以下几个特点：一、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性。二、注重学生自学能力和学习策略的培养。三、注重中外文化的双向交流，培养未来跨文化交际所需的能力。四、注重学生学习
5、兴趣的培养。五、注重融合学科内容，加强学科之间的渗透。六、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求；七、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境；全册书共6个新授单元、2个复习单元。每个单元分A、B、C三个部分。第一单元是围绕"认识教室"展开教学，让学生了解一些基本的教室设施；第二单元是让大家学会整理自己的书包,养成良好的学习习惯；第三单元通过学习一些基本的形容词来描述朋友特征；第四单元是围绕介绍自己的家展开话题，让大家爱家；第五单元是点餐话题；第六单元是学会向别人介绍自己的家庭，。整册内容的编排适
6、合学生年龄特点，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下坚实的基础。五、教学措施1.合理分析教材,改进教学方法，尽可能的将内容化难为易。2.以赏识为主，多鼓励学生,提高学习兴趣,缩小两极分化。3.采用分层教学法，让每个学生能充分肯定自己的水平，从而增强自彳言心。4.作业布置多样化。比如朗读录音、画画、英语歌曲（歌谣）、对话表演等。5.借助多媒体教学,营造浓厚的学习氛围。6.尽可能多的给学生一些自主学习的空间，从而不让他们感到学习的被动。六、教研专题及研究措施专题：培养良好的学习习惯,营造浓厚的学习
7、氛围。措施：1、尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式，互相帮助、互相t曰甘丁疋冋O2、提倡学生课后多看英文书籍或英语碟，增加词汇量，提高理解能力。3、培养学生自主学习的习惯。4、引导学生积极参加实践活动,多听英语，多练口语，尽可能多的寻找机会与他人交流。5、鼓励学生自制英语小游戏，尽量做到课堂游戏既有趣又有用。七、教学进度安排单元内容话题课时周次Unit1Myclassroomclassroom6课时2周Unit2MyschoolbagStationery;subjects6课时2周Unit3Myfrien
8、dsHobby;subjects6课日寸2周Recycle1Revision3课时1周6课时2周Unit4MyhomeRoom;furnitureUnit5Dinner'sreadyFoodanddrink6课时2周Unit6Meetmyfamily!Jobsjamilymembers6课时2周Recycle2Rev
