世界古代史复习纲要

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1、世界古代史知识要点记忆古代史:原始社会一->奴隶社会一-封建社会史前文明一->上古文明一f中古文明（大河和海洋）（日本、阿拉伯国家和西欧国家）第2课时大河流域——人类文明的摇篮（大河文明）知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。一、四大文明古国文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2500年公元前2070年文明象

2、征金字塔狮身人面像《汉谟拉比法典》楔形文字佛教种姓制度四大发明甲骨文概况金字塔是国王的陵墓，权力的象征《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第部比较完备的成文法典。种姓制度激化社会矛盾，对印度发展产生不良影响二、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。第3课西方文明之源——古希腊（海洋文明）知道希腊城邦和雅典民主。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征

3、服与扩张。一、雅典一白利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。②杰出人物对社会发展起一定推动作用。③要顺应时代潮流适时进行改革。④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。二、罗马发展历程：罗马建城（前8世纪）一-罗马共和国诞生（前509年）一-称

4、霸地中海（前2世纪）一-罗马帝国（前27年）一->罗马和平（前27年至180年）一-帝国分裂衰亡（395年）"—〜公元476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。<东罗马帝国（拜占庭帝国）1453年被奥斯曼土耳其灭亡。灭亡原因：穷兵牍武，四处征讨，造成国库空虚，才尽民穷。启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。第4课亚洲封建国家的建立知道大化改新，初步了解日本古代社会。一、大化改新：（1）背景：5世纪，大和统一了日本；六七世纪，日本社会矛盾十分尖锐，政局混乱。（2）开始：7世纪中期，孝德天皇

5、颁布改新诏令（大化改新）（3）措施：啓治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。屋济上:J把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；［国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（4）影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。二、阿拉伯国家的建立（1）历史背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内忧外患，人民渴望建立统一的国家。（2）穆罕默德和阿拉伯国家的统一：创立伊斯兰教一-622年在麦地那建立政教合一的国家—-630年征服麦加（

6、麦加成为圣地）一->632年阿拉伯半岛基本统一一-统一的阿拉伯国家建立起来（地跨欧亚非）第5课中古欧洲社会以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐步产生新的文明。知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。一、欧洲封建社会：厂政治上：封建等级制度J形成：査理马特改革（法兰克王国）［特点：等级森严我的附庸的附庸，不是我的附庸思想上：基督教会的控制（神权至上）［政治上：至高无上的权力。j｛经济上：是西欧最大的土地所有者。

7、I思想上：是西欧封建制度的精神支柱。经济上：西欧城市重新兴起10世纪法国琅城争取自治权的斗争影响：市民阶级形成，并进一步分化出早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。中国封建社会与西欧封建社会的比较与认识:中国封建社会西欧封建社会政治君主专制中央集权制度君主专制、等级森严、教权与世俗权力斗争激烈经济自给自足的自然经济占主导，以一家一户为单位自给自足的自然经济，以庄园为单位城市城市规模大：以政治职能为主城市规模相对较小：以经济职能为主思想文化文学和科学技术高度发达，长期处于世界领先地位封建神学占统治地位

8、，文化落后，思想愚昧，是历史上的“黑暗时代”认识与西欧封建社会相比，中国封建社会具有政治体制成熟、经济体制稳定、思想文化繁荣的特点。这些特点不仅是中国封建社会延绵数千年而不衰的主要原因，更是近代中国社会的枷锁。换言之，正是由于西欧封建社会的黑暗，才较早地刺激人们寻求近代社会的曙光。古代世界交流交往的两种方式：暴力冲突和和平往来第6课古代世界的战争和征服一、希波战争1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。