和平中心小学乡村少年宫建设方案

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1、和平中心小学乡村少年宫建设实施方案为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》仲发(2004)8号)和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》(中办发(2010)39号)，切实做好乡村学校少年宫建设，把农村未成年人思想道德建设工作引向深入。根据德惠市政府、德惠市教育局、德惠市德育办公室等相关部门关于乡村少年宫建设的指导意见精神,我校多方调查和论证，以不断改善农村未成年人的成长环境，提高学生的科学文化素质、思想道德素质和身体健康素质，促进他们健康成长、全面发展为目标，经研究决定在我校建设成一个适合我校的特点的农村少年宫,具体建设

2、方案如下：一、乡村少年宫建设相关政策1、乡村学校少年宫的性质和定位乡村学校少年宫是指依托农村中小学校现有的场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材。依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。乡村学校少年宫要始终坚持公益性原则，为农村未成年人免费提供支化服务，不开展任何赢利性的经营活动，不开办收费特长班、培训班，坚决避免成为应试教育的第二课堂。2、乡村少年宫建设背景乡村少年宫是利用中央专项彩票公益金建设乡村学校少年宫示范工程。中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目，是关心关爱农村未成年人、为未成年人办实事办好事的具

3、体体现。按照《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》（财综[2011]44号）和《关于组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》（文明办[2011]16号）的要求，制定具体的实施细则和办法。切实做好项目申报，加强项目组织管理，做好场所修缮、器材配备、活动开展、队伍建设等各项工作，努力发挥资金整体效益，将中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫建设成惠民工程、示范工程。二、乡村少年宫建设的意义农村未成年人的德育主要受到三个方面的影响：应试教育影响到学校轻德重智；留守儿童的增加导致家庭德育缺失；农村地区基础设施缺乏导致社会德育效果微乎其微。随

4、着乡村学校少年宫活动的开展，它的德育作用逐渐显现出来，证明了开展乡村学校少年宫建设的必要性。（一）乡村学校少年宫建设是促进农村未成年人全面发展的需要党的教育方针明确指出：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育,提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。可中国的基础教育沿袭了两千多年来的考试制度，走进了应试教育的怪圈。乡村学校少年宫紧扣党的教育方针，所开展的活动从德、智、体、美几个方面对未成年人进行培养，坚决避免成为应试教育的第二课堂。而且乡村学校少年宫针对农村地区经济落后的状况，始终坚持公益性原则，为农村未成年人免费提供

5、文化服务，不开展任何赢利性的经营活动，不开办收费特长班、培训班，从而保证了农村未成年学生的后顾之忧，主动参与到活动中来。（二）乡村学校少年宫建设是丰富农村未成年人课余生活的重要举措农村未成年人中，绝大多数留守儿童的课余生活陷入无人管理之中。据调查，做作业、看电视、做家务成了农村留守儿童课余生活主流。除此之外，部分孩子还迷上了网络游戏，或者无所事事之时聚众满山遍野玩耍，此时安全系数也急剧降低。我国近年來发生的未成年人意外伤亡事故中，绝大部分便是这群农村的留守儿童。乡村学校少年宫可以改善农村未成年人课余生活的枯燥无味和无人管理的情况。除开设书法、美术、咅乐、体育等常

6、规项目外，至少开设一项体现本地地域文化特色、适合未成年人年龄特点的活动项目。这让未成年人放学后有人管理、有活动可参与，在集体中达到发展特长，享受到充实快乐的课余生活，身心健康成长。（三）乡村学校少年宫建设是整合社会、家庭、学校力量的有效载体学校、家庭、社会是加强未成年人思想道德建设的三个重要环节，它们在未成年人思想道德的建立完善过程中发挥着重要作用，但在农村，三方联动的未成年人思想道德教育力量还未形成。农村学校、家庭、社会三者之间缺少有效的沟通、配合、协调。大家都在为未成年人健康成长付出财力、物力和人力，但相互之间没有起到互相促进的作用，有的甚至相互牵扯，消融力

7、量。乡村学校少年宫从它的建设规划来说，就必须依靠学校、家庭、社会三者共同参与，才能发挥它的作用。如政府有关部门要整合利用各种教育资源，维护修缮乡村学校少年宫的基础设施、补充更新器材用具等。社会五老人员及当地专门文化人才、先进人物和民间艺人，共同加入到乡村学校少年宫的辅导员队伍当中，共同为乡村学校少年宫活动的开展出谋划策。乡村学校少年宫把社会、家庭、学校三者力量整合在一起，形成三方联动的思想道德教育网络，给农村未成年人营造了一个健康有益的成长环境。三、“乡村少年宫”建设的基本原则1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上，采取

8、“校内交替”和“校内改造