八语上第一单元教学设计2[修订]

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1、八年级下第一单元教学设计一、单元教学目标：1.了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。2・了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。3.记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、4.学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。5.学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。二、单元课时安排共13课时课本整体感知单元整体学习1课时七律长征1课时长征组歌两首1课时老山界1课时草1课时《长征》节选2课时写作3课时口语交际1课时单元小结1课时三、教学设计长征是中国革命史上惊天动地的

2、壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文,有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本,逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。因此，本单元教学的过程之中应当注意运用种种方法让学生对长征感同身受，对长征能够起到思想上的理解与共鸣。四、教学过程第1课时

3、回顾、总结与展望总结回顾教学步骤教师活动学生活动备注1导入，并明确任务：共同回首初一的学习听讲2出示、补充讨论的话题你在七年级语文学习中有什么成功之处？你在七年级语文学习中有什么疑惑？思考，讨论3组织交流发表自己的观点教学反思展望新学期教学步骤教师活动学生活动备注1引导讨论：你期望中的八年级语文学习。进入八年级，你能在语文上做到什么？思考2组织交流交流教学反思共同走进八年级语文课本教学步骤教师活动学生活动备注1让学生浏览课文、目录明确任务2巡回指导浏览课文、目录3布置讨论：新的语文课本给你印象最深的是什么？你最喜欢课本中的第

4、几单元或文章，谈谈你的看法。根据你在暑假中的阅读，请你准备给课本推荐一篇文章，说说理由。讨论4边引导边总结，结合学生的观点提出老师的要求和看法交流教学反思第2课时《七律长征》学习目标：1.会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神2.关键字词的含义及其饱含的感情3・毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法课前学习：了解长征的相关知识，复习《沁园春雪》，自我朗读《七律长征》课堂学习:教学步骤教师活动学生活动备注1倾听学生关于长征的口头交流根据学生的交流补充讲述长征交流自己所了解的长征2播放录像观看长征录像片段3播放《七律长征

5、》歌曲一听二跟唱4教师指导朗读范读全诗，正音正形指导学生注意节奏、重音学生自由朗读，体会诗意。教学反思教学步骤教师活动学生活动备注1介绍诗歌欣赏的方法教师介绍四字学习法一、读、悟、诵译：指疏通诗歌大意；读：反复诵读、揣摩品味；悟：理解诗歌内涵；诵：在理解的基础上用朗读再现作者的情感。听讲掌握方法2组织交流评价交流、评价3研读诗歌介绍“诗眼”创设问题情境：七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容听讲、思考明确本诗的诗眼及作用思考4组织交流评价交流、评价5选择你最喜欢的一个画面，

6、说说为什么喜欢思考，讨论6组织交流评价交流、评价7播放朗诵录音有感情地朗诵教学反思课后学习二万五千里长征是中国革命历史上的壮歌。毛泽东不但写下了《长征》来加以赞颂,而且在长征途中写下了许多诗。请自找一首按照课上所学方法欣赏。第3课时《长征组歌》两首教学目标：1.体会红军的钢铁意志2.学习文章的高度概括和用词准确生动课前学习：查询书面资料或音像资料，向长辈咨询有关长征的歌曲课堂学习：一、整体感知教学步骤教师活动学生活动备注1导入新课：由《七律》导入复习《七律长征》2提出朗读要求巡回指导指名朗读自由朗读观看记录片段，体验革命豪情

7、3组织学生评价同伴朗读指名朗读教学反思二、运用方法自学诗歌内容教学步骤教师活动学生活动备注1播放《四度赤水》、《过雪山草地》歌曲创设情境，让学生感知历史，体验革命豪情听跟唱2提问复习“”四字学习法巡回指导小组合作，用方法来自主学习3组织交流、及时释疑质疑、赏析、交流教学步骤教师活动学生活动备注1播放视频“过雪山草地”片段观看欣赏视频，在音乐欣赏中回味歌词2要求学生任选一个画面，展开想象进行口头描写（100字左右）巡回指导学生小组交流3组织评价指名交流4比较同学的口头描写与歌词，说说歌词的特点指导组织点评思考交流5播放歌曲录音

8、深情歌唱脑中再现红军长征情景教学反思第4、5课时：《老山界》学习目标：1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3.体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段课前学习：阅读课文课堂学习：一、整体感知课文：教学步骤教师活动学生活动备注1创设情境: