太阳是大家的（第二课时）

《太阳是大家的（第二课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《太阳是大家的》教学设计（第二课时）【教材分析】《太阳是大家的》是一首儿童诗，诗歌用拟人化的手法，描绘了这个世界上因为有了太阳而变得欣欣向荣的景象。太阳每天从东边升起，往西边落下，在不同的时间里，把阳光洒向世界上不同的地方，给世界各国带去了快乐和希望。引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。【学情分析】我班有三分之二男生，思维比较活跃，学生课堂学习积极性高，能动性强，习惯养成一般。学习上初步养成了独立学习的能力，有较强的识字能力，能够初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。针对学生情况结

2、合新课程标准要求，制定了本课的教学目标，如下：【教学目标】1.正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。3.理解课文内容，感受诗歌的意境，体会世界儿童的团结友爱。引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。【教学重点、难点】本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。【课前准备】1.学生预习诗歌，了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况。2.教师准备多媒体课件和地球仪。【设计理念】通过多种形式的朗读、想象，理解诗歌内容，体会太阳给整个地球带来的美丽

3、和生机, 懂得太阳是大家的含义，感受诗歌的快乐氛围。通过阅读感受其特有的音律美、画面美，从而受到诗歌的熏陶，体会世界儿童的团结友爱，世界人民要和睦相处，激发学习诗歌的热情。【教学过程】一、情境导入1、同学们,你们瞧,谁又来到我们的课堂和大家交朋友了? 来跟她打声招呼吧。（课件展示:太阳的笑脸）。2、今天,我们就要来学习-----（面带微笑、亲切地）齐读课题：太阳是大家的。3、在走进诗歌之前这一课的词语朋友也想和大家露个面，你们还认识吗?(开火车读、齐读）二、学习第二节，感受太阳的无私和爱。1.太阳是谁的？（大家的）大家在诗歌中都是

4、指谁呢？你是从哪一节知道的？（指名回答）2.课件出示第二节。（指名有感情朗读）3.是呀，太阳是鲜花的，她把金光往鲜花上洒，鲜花------------；（怎么洒的？表演一下）太阳是小树的，她把小树往高处拔，小树------------；（怎么拔的？）太阳还是小朋友的，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花，-----------。（假如你是在海边戏水的小朋友心情会：快乐。谁来快乐地读一读？）（学生发挥想象，补充横线上的部分）（板书：快乐）4、太阳做了那么多好事，请同学们边表演边夸一夸太阳吧。5、太阳太无私了，老师也想和你们一

5、起夸一夸太阳：老师读总起句，女生读到分号，男生读完。6、请同学们用心感受一下这一节，你有什么发现（汇报）：A、省略号表明太阳还陪小朋友做了其它好事，还做了哪些好事？（指名补充）B、使用了拟人的修辞手法（这样写更亲切、易懂）。7、一个省略号留给我们想象的空间，作者使用拟人的手法使语言更加生动形象，让我们一起读，来感受作者巧妙的构思和语言的魅力。8、太阳做的好事就这些吗？请同学们模仿第2节的格式，充分发挥自己的想象，太阳一天中还做了哪些好事，四人一组合作写一首诗。（汇报，好的作品展示在黑板报。）9、此时此刻，老师想到了前面《太阳》一课

6、中的最后一个自然段，你们还会背吗？（齐背）（板书：光明和温暖）三、学习第一、三节，感受太阳就要落山的情景。1.太阳做了那么多好事，你们舍得她离开吗？（不舍）请带着不舍来读第一节。2.太阳就要从西山上落了，她要去哪儿？学生补充：她要趁人们睡觉的时候，走向别的国家。3、太阳是怎样走向别的国家的，（准备了手电筒和地球仪）手电筒当太阳，演示太阳是怎样走向别的国家的。4、太阳走向别的国家做什么？学生发挥想象。四、品读学习第4节1.请同学们闭上眼睛仔细聆听。（配乐，师诵读第4节，最后一句读得慢些、轻些）2. 请同学们轻轻地读这一节，不要惊扰了

7、他们的美梦。3、在别的国家里，鲜花等她---------；小树等她---------；小朋友们等她---------。（学生想象补充）4、你想对别的国家的小朋友说些什么呢？五、总结升华、动情诵读1、过渡：是的只有“大家”（全世界人民）的和睦相处、团结友爱，才能共享太阳带给我们的（光明、温暖、快乐......）2、请你们观察了两幅图之后老师也想说。引导学生看懂图意。（课件出示反映战争中儿童悲惨的画面和文中插图）3、老师想说：太阳是大家的,它是人类共同的光明使者；地球是大家的,它是人类共同的生活家园。地球上的每一个人，无论你来自何方，

8、都有权利分享：阳光的明媚,世界的和平。让我们和睦相处，让世界永远充满爱！4、让我们把这首诗送给其它国家的小朋友吧。（配乐齐读）六、作业套餐米饭：抄写本课词语,听写一次。佳肴：我想把诗背下来。我想把诗中优美的句子抄下来。我想查资料了解外国小朋友的生活