湘教版美术一年级上册教案

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1、第1课大家一起画教学目标：1、让学生认识几种常用的绘油i、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色屮了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手：伤〈都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出來，展示给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课：1、在下而五个盒子屮分别放入沙子、毛线

2、、方便而、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒了里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。女口：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着咅乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房,画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。5、教学小结:A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同來

3、完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结木课的学习的内容。绕绕涂涂教学目标：1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩冇个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备：常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。师：小朋友们，今天我们

4、来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）这个游戏的名字很冇意思吧。不过，在做游戏Z前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间，请你们看一看、想一想桌了上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。2、让学生通过实践，体验不同的绘间工具和材料所产生的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。师：大家说的都很好，卜•面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时不氾：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。⑵毎个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学Z间要

5、互相谦让，培养学生的集体意识。）⑶学生选择工貝，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生捉供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔Z外，还可以用什么工貝來画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。第3课田野的色彩教学目标：1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，冇意交织划分田地；认识常用的颜

6、色，有意味地涂画皿地的色彩，表现出一片想象屮的皿野2、培养学生对色彩的感受力和表现力3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱教学重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出川地2、运用各种颜色效杲表现出不同的田地教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板教学程序：（-）线线交织，构成田野：1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块［□地了，这几块太大了点，谁能陆条小路再分一下？谢谢你，乂多了儿块地了。2、现在我们换一种走法，

7、在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦:农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。（二）色彩认知，参观田野：有了这么多田地，种点啥呢？1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说妾先妾考考大家——知识抢答。（课件岀示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？一一蓝色，刚刚插秧的水田。2）、这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻3）