小班科学优质教案《认识石头》

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1、幼儿教育：________小班科学优质教案《认识石头》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班科学优质教案《认识石头》设计意图：石头是石林丰富的自然资源，以孩子们经常接触的石头作为科学活动的探索对象，能使幼儿产生浓厚的兴趣，求知的欲望。幼儿在教师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进行观察、感知、讲述、寻求答案的探索过程。在这一过程中幼儿可以获取广泛的科学方法，并在玩中发展智力，体验接触大自然的乐趣。活动目标：1、了解石头的基本特性。

2、2、愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；活动重难点：重点：了解石头的基本特性。难点：愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；活动准备：石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋活动过程：一、导入活动（1）带领幼儿随音乐进入活动室；（2）出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；“这是什么？”（3）设疑提问：“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的？”“彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？”“石头到底有什么特别之处”（请小朋友找一个石头做朋友）二、多种感官感知、多向交流、体验特性第4页共6页1、看石头朋友，引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色彩

3、、花纹、大小等。（1）“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的？”（2）“请你和旁边的小朋友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？”2、听石头朋友说话，引导幼儿仔细倾听，了解石头是否会发声“怎样才能让石头朋友发出声音呢？”（引导幼儿玩石头）3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，认识石头硬的特性。“石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”三、设疑、探索操作-石头与鸡蛋谁硬？1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？2、幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提

4、出问题：我们应该怎样和石头朋友玩？引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。四、教师小结：我们石林有很多石头，彝族人很聪明，知道石头外型漂亮，没有味道、很坚硬，所以用石头来建造房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头朋友回家结束活动；第4页共6页第4页共6页小班科学优质教案《送图形回家》活动目标：1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。2、能将不同形状的图形分类。活动准备：教师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。活动

5、过程：1、幼儿自取任意形状的一个物品。教师问：”正方形、正方形在哪里？”拿正方形物品的幼儿可以回答：”正方形、正方形在这里。”教师问：”三角形、三角形在哪里？”拿三角形物品的幼儿可以回答：”三角形、三角形在这里。”教师问：”圆形、圆形在哪里？”拿圆形物品的幼儿可以回答：”圆形、圆形在这里。”2、幼儿按教师的游戏口令做动作。如教师说”圆形、圆形跳三下”，拿圆形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。教师说”三角形、三角形眨眨眼”，拿三角形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。3、图形宝宝迷路了，请小朋友把它们送回家。教师：”三角形的图形宝宝回三角形

6、屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？”（见幼儿用书）第5页共6页建议：也可以请幼儿带领大家玩这个游戏，从而帮助他们为几何图形正确命名。备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p273页第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页