大班数学活动：认识日历

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1、幼儿教育：________大班数学活动：认识日历教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班数学活动：认识日历大班数学活动：认识日历寿光市稻田镇幼儿园韩俊平活动目标1、引导幼儿认识日历，学会看日历。2、了解日历在生活中的运用及作用。活动准备多种不同的日历活动过程一、出示日历，引起兴趣。师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）1、和幼儿一起说说日历的样子2、引导幼儿观察日历师：日历里面

2、有什么？（数字、文字等）二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？1、认识年份。师：这是哪一年的日历？（1年）2、认识月份。（1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告诉你。第3页共6页一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。3、学习查找日期1、今天是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）2、老师的生日是11月7日，谁能找出来。3、国庆节是几月几日？谁能找出来？4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并

3、进行评价。三、活动延伸小朋友之间互相提问、指认日期。第3页共6页大班数学活动：记录时间活动目标：1、让幼儿知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。2、进一步使幼儿感知时钟与自己生活的关系，初步发展幼儿的时间感。活动准备：1、学具：铅笔、作业本若干。2、教具：实物钟、钟点记录单。活动过程：一、集体活动。1、复习整点、半点，学习记录时间。教师：上次我们已经认识过钟面，来告诉老师，不长不短的针叫(分针)，最短胖胖的针叫(时针)。钟面上一共有多少个数字(12)，最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时

4、钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了，这样的方向就叫顺时针方向。第5页共6页2、教师：这是几点钟?用什么办法让别人不看时钟就知道是几点?教师小结：我们可以用记录时间的方式让别人不看时钟就知道是几点。二、教师出示钟点记录单范卡。1、学习记录整点。教师：这是记录时间的作业单，上面有什么?教师小结：说的真好，记录时间的作业单上面有∶。(1)、教师：把时针指向的数字记在∶前面，表示几点;谁会看时钟指数记录?(请幼儿示范记录，教师检查。)(2)、教师：分针指向数字12表示什么?教师小结：几点钟的记录是在∶后面加上，(教师边说

5、边演示)。教师：9∶怎么读呢?2、学习记录半点。教师：那几点半又怎样记录呢?不急，老师来告诉你们。(1)、教师：把时针指向两个数字之间记在∶前面，表示几点。(2)、教师：分针指向数字6表示什么?教师小结：几点30分的记录是在∶后面写上30，(教师边说边演示)。教师：1∶30怎么读呢?你们会了吗?三、小组活动。1、幼儿记录时间。教师：今天，老师为小朋友准备了作业本和铅笔，老师在钟面上拨时间，请你们看钟面记录时间。第5页共6页2、教师：在黑板上老师也画好了一张作业纸，仔细看看要怎样书写。教师边讲述边示范，要求幼儿先把书写本对折，在

6、折线的左边记录几点钟了，在作业本的右边记录几点30分了。在看时钟记录时间的时候，比比看谁像小猫咪一样没有声音，把自己知道的写在作业本上，这样既不会打扰到别人，自己又写得快。写好了请你举手。3、幼儿看时钟记录时间。4、幼儿进行书写，教师观察并指导。教师巡回指导，提醒幼儿注意正确握笔，端正坐姿，书写规范、整洁，不乱涂乱画。四、结束活动。1、教师展示书写规范的作业，指出需要注意的地方。2、表扬爱动脑筋的幼儿。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页