九年级物理全册112滑轮同步测试题(新版)苏科版

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1、11・2滑轮一、单选题1.用F二20N的水平拉力,使重为200N的物体A沿水平方向在Is内匀速直线运动了lm,若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计,则下列说法中正确的是()B.物体A.滑轮组对物体的拉力大小为207受到地面的摩擦力的大小为20NC.拉力做的功为10JD.拉力F的功率为40W2.如图所示,用滑轮组吊起摩托车,滑轮组所起的作用是()A.仅改变力的方向B.仅能省力C.仅能省距离改变力的方向3.学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做A.既省力,也改变力的方向变力得方向C.不省力,但改变力的方向不改变力的方向D.既省力又能B.省力,但不改D.既不省力,也4•如图所示装置处于静止状

2、态,不计滑轮重和绳重,如果物体的重分别为G和G?,那么6和G2的关系C.G]二G2B.G,=2G2D.无法判断5.两个人共同搬一个50千克质量分布均匀的木箱上楼梯,如图所示.木箱长1.25米,高0.5米;楼梯和地面成45°,而且木箱与楼梯平行.如果两人手的用力方向都是竖直向上的,那么在下面的人对木箱施加的力与上面的人对木箱施加的力的比值是()C.53B.使用动滑轮可以改变用力方D.使用斜面D.6.下列有关简单机械使用的说法正确的是()A.使用杠杆的目的就是为了省力向,但不能省力B.使用滑轮组可以省力,但不能省功时,斜面越长越省力5.如图所示,在竖直向上大小为ION的力尸的作

3、用下,重物昇沿竖直方向匀速上升.已知重物〃上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为()A.20N0.4m/sB.20N0.lm/sC.5N0.4m/sD.5N0.lm/s二、多选题6.使用最简单的滑轮组将物体提升Im,拉力需要拉动绳的自由端移动()A.ImB.2mC.3mB.以上情况都可能三、填空题7.如图,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体,拉力F的大小为30N“若物体和地面之间的摩擦力大小为45N,则A处的拉力大小,滑轮组的机械效率.8.如图所示,小明分别用凡和F2把重物匀速向上提起(不计摩擦),

4、则凡_F2(选填“大于”、“等于”或“小于”)9.如图所示,用两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用(选填“甲”或“乙”)滑轮可以改变用力方向,所用拉力F甲(选填“大于”、“等于”或“小于”)F乙甲乙5.如图甲所示,质量为60kg的小明坐在地上,最多能拉着质量为400kg的物体A在水平地血上做匀速直线运动,己知物体A所受阻力为物重的0.2倍,则小明对物体A的拉力是N.如图乙所示,当小明站立在地面上,利用滑轮组以尽可能大的力竖直向下拉绳子,恰好能将浸没在水中、密度为4X103kg/m3的物体B缓慢拉离水面,物体B浸没在

5、水中时受到的浮力为N(不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦,绳子能承受的拉力足够大).6.某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图屮的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。⑹(c)(d)比较(a)、(b)两图可知:o比较(b)、(c)、(d)三图可知:o7.如图所示,用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动,该滑轮为滑轮(选填“动”或“定”),如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦,则竖直向上放入拉力F是N.四、解答题5.重为50牛的物体A与滑轮相连接且置于水平地面上,在水平拉力F作用下物体A做匀速直线运动,如图所示.若物体A运动的距离

6、6为2米,受到地面的摩擦力f为10牛.求:①拉力F.②拉力F所做的功W.6.图中,一个站在地面上的工人利用滑轮组,省力地将重物提起来,请画出滑轮组的绕线.1五、综合题7.如图所示,物体的重量为2.4X101N,物体在匀速运动时受到的阻力是物体重量的寻,且滑轮组的机械效率是80%,拉力F的功率为150W,要把物体匀速拉动5求:、、、、、、、、、弋U(1)F的大小;(2)物体移动的速度;(3)需要多氏时间.答案解析部分-、单选题1.【答案】D2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】D二、多选题8.【答案】B,C三、填空题9.【答案】4

7、5N;75%10.【答案】小于11.【答案】甲;大于12.【答案】800;30013.【答案】使用定滑轮不能省力,但可以改变拉力的方向;使用定滑轮提起重物,沿不同方向的拉力大小都相等。14.【答案】动;200四、解答题15.【答案】解:①物体A做匀速直线运动,受到的摩擦力f=10N,使用动滑轮能省一半的力,所以F二+f=5X10N=5N;②拉力F移动的距离:s=2sa=2X2米二4米,因此拉力F做的功:W二fs二5NX4m二20J.答:①拉力F为5N.②拉力F所做的功W为20J.16.【答案】解:要使该滑轮组向下用

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