学风建设活动整改阶段实施计划方案

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1、**学院学风建设活动整改阶段实施方案 按照学院“三风”建设的总体部署和实施步骤，我院学风建设活动从5月至11月为集中整改阶段。学风建设小组根据《“学风”建设组工作计划》和《关于加强学生学风建设实施意见》，相继开展各种主题实践活动，以活动为载体推动学风建设活动。在教职工学风建设方面，学校领导起表率作用，积极倡导“实践出真知”的学风，开展就业、创业、教学等领域的调研活动；以“三农大讲坛”为载体，组织党员干部进行学习，有效地推动学风建设活动；健全党员干部读书制度和党支部学习制度，要求学院每位中层干部每年读10本书，每位党员每年读2本书，并对所有的书目进行了收集汇总；开展首届思想政治教育研讨会，完成对

2、我院以往思想政治工作的总结和对未来工作的探索；开展党员知识抢答赛和党支部学习观摩会。在学生学风建设方面，出台相关制度，从加强管理、营造氛围和充分发挥教师及学生的主动性三方面部署学生学风建设工作；通过组织和参加各类专业竞赛促进学风建设；深入开展创业就业教育，带动学风建设；充分发挥“科学研”、“农科教”一体化的优势，以科研引导学生提升专业学习的兴趣；开展读书节、座谈会、演讲比赛等各种活动活跃学风建设；通过校园网、宣传栏、校报和简报对学风建设的信息进行及时地刊出，为学院营造良好的学风建设环境。经过前期努力，我院被市委确立为温州市学习型党组织创建示范点。一、存在问题（一）教职工学风建设方面学院整体的学

3、习氛围还不够浓郁。各系部在学习和工作之间还不能达到很好的平衡。工作业务太繁忙，学习和工作不能很好地结合，“学习工作化，工作学习化”理念没有很好地执行。各党支部学习不平衡。有些支部学习频率很高，有些支部一个月勉强一次，差距比较大。（二）学生学风建设方面学生学习主动性、积极性仍不高。一些学生自觉性差、自制能力弱，部分男生沉溺于网络，上课迟到、旷课、早退现象仍有存在，教师上课不考勤仍有存在，教师下寝室效果不明显。二、整改措施（一）教职工学风建设方面1、强化制度建设。进一步完善党委中心组理论学习制度，制订好富有针对性、实效性和结合度的学习计划，以党委理论学习中心组的学习推动和引领广大党员和全体教职员工

4、积极、主动开展学习。并要着力推进“工作学习化、学习工作化”的制度设计和机制创新。针对目前各党支部学习不平衡的情况，健全我院党支部学习制度，要求各党支部每月至少落实一次学习活动，且每次都确保较高的学习参学率，同时做好支部学习活动记录。通过学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度的建立健全，努力使党员干部的学习形成长效机制。2、强化平台建设。加强学风建设，必须精心设计富有特色的学习平台，以让更多的人参与学习，接受教育。推进“三农”大讲坛学习活动平台建设，定期邀请国内外农业领域著名专家、学者和企业家来院作“三农”问题专业报告，开拓新视野，启迪新思维，营造富有特色的学习氛围。这个学期要计划举办3-4期“

5、三农”大讲坛的讲座。条件成熟的话，建立网上党支部，达到“无论何时何地，只要有网线，学习不受限”的目的，力求学习效益最大化。3、强化创先评优。加强学习督查，发动各党总支和党支部的力量，督查党员干部的学习情况，并将中层干部年末上交的调研文章和读书心得择优录选汇编成册。通过“党员干部读书制度”的实施，加强我院党员干部思想修养和理论水平，打造一支学习型、创新型的党员干部队伍。同时择优选定一批党员干部上台开展学习心得交流，将党员干部的自我学习和集体学习相融合，营造一种党组织和全体党员勤于学习、勇于创新、善于交流的良好氛围，扎实推动学习型党组织创建和学习型校园建设工作向纵深发展。开展“学习型党组织”和“优

6、秀学习型党员”评选活动。2010年11月，对学习型党组织创建工作进行全面考核，在考核基础上根据《“学习型党组织”和“优秀学习型党员”评选方案》评选出先进“学习型党组织”和“优秀学习型党员”，召开表彰大会，认真总结经验，并以此为辐射源培植一批创建学习型党组织先进典型，推动我院创建学习型党组织活动深入有效开展。4、创新学习方式。积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”，学习和学院中心工作相结合，和各部门本单位、本岗位的工作实践相结合，力求学习效益最大化。通过科学的学习，掌握和运用新的思想、新的知识、新的经验，并把所学的知识转化为推动工作的水平和能力。通过科学的学习，逐步培养工作研究之风，树立创新精神

7、，强化创新机制，围绕中心工作提出新思路、实施新举措，取得新突破。在条件成熟的情况下，几个部门可形成合力，组织开展教学改革、人才培养模式或农科教一体化研讨会（论坛），促进我院教学改革、办学特色思考和提炼，加强经验交流和成果推广，加强对学院事业发展的思考，进一步推动我院科学化发展。5、加强宣传总结。充分利用校报、宣传栏、校园网、学院简报等宣传阵地广泛宣传在学风建设活动中涌现出来的先进事迹，及时总结提炼