Unit5 Section A 1a-1c P25

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1、TopicUnit5Doyouhaveasoccerball?SectionA1a-1cPeriodThefirstperiodTimeLearningobjectives1.掌握本节课的9个单词和1个短语。Do,have,ball,tennis,volley,basketball,ping-pong,bat,soccerball.2.学会句型Doyou/theyhaveaTV?以及其回答Yes,I/theydo./No,I/theydon't.LearningKeyPoints1.学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。2.学习动词have的一般现在时的用法；使用do引导的一

2、般疑问句的构成以及简单回答。LearningDifficultPoints学习动词have的一般现在时的用法；使用do引导的一般疑问句的构成以及简单回答。LearningMethodsListeningandspeaking,Talking,pairwork,teamwork,LearningAidsPPTLearningProceduresClassactivitiesIndividualadvice一、定向导学1.Warming-upandrevision(1)GreetingtheSs.Goodmorning!/Hello!/Hi!...(2)Showingsomespo

3、rtstotheSs.2.PresenthelearningobjectivesPresentthelearningobjectives.AskSstoread.Makesurethattheyknowwhattheywilllearn.学习目标：1掌握本节课的9个单词和1个短语。do,have,ball,tennis,volleyball,basketball,ping-pong,bat,soccer,soccerball.2.熟练运用句型：---Doyouhaveaping–pongball?---Yes,Ido.---Doyouhaveaping-pongbat?---N

4、o,Idon’t.二、深层独学学习任务一：1.熟练掌握本节课的词汇和短语。过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。（2）教师领读，学生纠正自己的发音（3）自己读并记住汉语意思，组内检查。（4）小组竞赛，看着图片快速读出。写出英语词汇，看谁记的快而多。新词自查：1.We_________(有）anewEnglishteacher.2.Thatisher_______(足球）。3.Whatcoloristhe________(球）.4.Whereisyour_______(排球).25.Pleasebringmy_________(篮球)here.6.Isthisyourping-

5、ping______(球拍).三、对学群学1.把你的预习成果与组内其他成员交流，然后把你们的疑难展示在小黑板上，请教其他小组。核对预习答案。2.认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答。3.对子练习1a中的对话。四、展示提升1.1b听力训练，然后在小组内进行组内展示。2.探究have和has的用法。3.展示操练Doyou/theyhavea/an…?Yes,I/theydo./No,I/theydon’t.I/Theyhavea…五、小结强化1.Doyouhave……?是___________（一般疑问句/特殊疑问句）用来询问_________________

6、_______。是对第_____人称的提问肯定回答___________否定回答________________2.Dotheyhave……?用来询问________________。是对第三人称的______(单数/复数）的提问。肯定回答______________否定回答________________六、达标测评1.看图,完成下列问答句。A:Isthisasoccerball?B:No,______________________.It’sa___________.A:Doyou___________one?B:Yes,I___________.It’sunde

7、rmydesk.2.句型练习。1.Ihavearedjacket.(变成一般疑问句)2.you,a,do,volleyball,have(连词成句)3.——你有两本笔记本吗？——没有BlackboarddesignUnit5Doyouhaveasoccerball?do,have,ball,tennis,volleyball,basketball,ping-pong,bat,soccer,soccerball.---Doyouhaveaping–pongball?---Yes,Ido.--