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《Unit 2 What time is it Part C 教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2Whattimeisit?PartC教案教学目标（含重点、难点）及设置依据【教学目标】1.知识目标：(1).学生能熟练的运用数字来表述时间,知道时间的整点后加“o’clock”,以及7:05的表达.熟练掌握问时间的句型“Whattimeisit?”“It’s…”“It’stimeto…,如：Whattimeisit?It'snineo'clock.(2).能够听说认读B部分Let'slearn中的四个动词词组:getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.能力目标：(1)能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeis
2、it?It'snineo'clock.(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It'stimetogotoschool.(3)能够看懂,并能用英语制定自己或者家人的课程表和作息时间表。3.情感目标：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。【教学重点】掌握四个动词词组的getup,gotoschool,gohome,gotobed【教学难点】在实际的情景中能表述时间及不同时间进行的日常生活.引导学生用英语表示自己的日常活动。)教学准备1.CAI课件2.cards3.aclock4.tape.教学过程1、热身(Warmingup)（1）Let’
3、sdo.“Gotothegarden,watertheflowers.Gotothecanteen,eatsomenoodles…”(用课件来呈现)。（2）Singasong“One,two,three,four,five,onceIcaughtafishalive…”2、预习(Preview)(1)Saythenumbers.(2)然后把不同的两张数字卡片组合在一起,变成一个时间的表达.教师问:“Whattimeisit?学生很快能回答:It’s7:05;It’s5:15.(3)Guessinggame.Guessthetime.3、新课呈现(Prese
4、ntation)(1)玩时钟游戏。A:WhatWhatWhattimeisit?B:It’sIt’sIt’s6:30.教师画出一个太阳然后说It’stimetogetup.(同时出现CAI以及做一个起床的动作).教师由此导入句型It’stimetogetup.(getup用课文配套卡片呈现在黑板上)然后以CHANT的形式说来认读词组:getupgetupIt’stimetogetup.(3)教师借助图片和CAI以及动作以相同的方式教授其它几个动词词组，It’stimetogotoschool.It’stimetogohome.It’stimetogotob
5、ed.在教授gotoschool的时候，让学生用goto来造句，学生会说gotothegarden.；在教授gohome的时候，让学生以Drill的形式来说，A:Hi,B,Let‘sgohome.B:Hi,C,Let‘sgohome.C:Hi,D,Let‘sgohome…4.Readafterthetape.5.Practise.(操练)以多种形式来操练所学的新句子.(1).教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool.请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It
6、’stimeto…为下一课时重点学习句型做铺垫。或者以CHANT的形式来说所有的句子。(2).Practiseinpairs.以2人小组的形式来操练句型Whattimeisit?It’s7:05.It’stimetogetup.6.调查：(Makeasurvey)设计一个调查表，然后调查学生或家人的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型It’stimeto…来表述。作业布1.听磁带跟读书本P19课文十分钟。2.回家通过调查写出一张家庭成员的英语作息时间表。3.写出一张自己的英语作息时间表,看看如何利用时间是最合理最科学的。置或设计
