2016年江苏省南通市如皋中学高考物理模拟试卷（解析版）

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1、2016年江苏省南通市如皋中学高考物理模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意（本部分23小题，每小题3分，共69分）1.在公路的某些路段旁立了许多交通标志，如图甲是路线指示标志，乙为限速标志，告示牌上各数字的意思是（）申乙A.甲是指位移，乙是平均速度B.甲是指路程，乙是瞬时速度C.甲是指位移，乙是瞬时速度D.甲是指路程，乙是平均速度【考点】位移与路程；瞬时速度.【专题】直线运动规律专题.【分析】指示牌指示的是车要经过的路线的长度；而限速牌限制的是每一吋刻的速度.【解答】解：甲指的是到达南京

2、的路线反度，故为路程；而乙限的是车辆在每一时刻的速度,故为瞬时速度；故只有B正确；故选：B.【点评】本题考查位移及路程；平均速度及瞬时速度；要注意准确掌握其意义，并结合生活实际进行分析.2.在《探究求合力的方法》的实验屮，用一只弹簧测力计拉橡皮条时要和用两只弹簧测力计拉时结点的位置重合，这样操作主要采用的科学方法是（）A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.理论推导的方法D.理想实验的方法【考点】验证力的平行四边形定则.【专题】实验题；定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题.【分析】在“验证力的平行四边形定则〃的实

3、验中采用了两个力合力与一个力效果相同來验证的平行四边形定则，因此采用“等效法〃，注意该实验方法的应用.【解答】解：本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法.故选：B.【点评】本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与儿个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，改用属于简单题.1.如图所示，现在很多摄影师在拍摄汽车类广告时常常会釆用“追拍法〃.拍摄时，将相机顺着汽车的运动方向，平稳地移动相机，使汽车在取景框屮的位置始终不变，并在移动的同时按下快门，这样能拍出清晰的汽车和模糊的背景.摄影

4、师选择的参考系是（）A.汽车B.地面C.步行的人D・太阳【考点】参考系和坐标系.【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题.【分析】“追拍法〃是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，由此其背景就是运动的了.【解答】解："追拍法〃是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，该图片是运动的汽车被摄影师当做静止的，而用镜头跟踪，故参考系是汽车.故A正确，BCD错误.故选：A.【点评】只要明白了参考系的含义就能顺利解决此类问题，故一定要加强对概念的理解，同时要提高应用所学知识解决实际问题的能力.2.关于曲线运动，下列说法不

5、正确的有（）A.做曲线运动的物体速度方向在时刻改变，故曲线运动是变速运动B.做曲线运动的物体，受到的合外力方向与速度方向一定不共线C.做匀速圆周运动的物体，它所受的合外力一定指向圆心A.做匀速圆周运动的物体，它所受的合外力是恒力【考点】物体做曲线运动的条件；曲线运动.【专题】物体做曲线运动条件专题.【分析】物体做曲线运动时，所受合外力的方向与加速度的方向在同一直线上，合力可以是恒力，也可以是变力，加速度可以是变化的，也可以是不变的.平抛运动的物体所受合力是重力，加速度恒定不变，平抛运动是一种匀变速曲线运动.物体做圆周运

6、动时所受的合外力不一定是其向心力.【解答】解：A、无论是物体速度的大小变了，还是速度的方向变了，都说明速度是变化的,都是变速运动，做曲线运动的物体的速度方向在时刻改变，所以曲线运动一定是变速运动•所以A正确.B、物体做曲线运动的条件是合力的方向与速度方向不在同一条直线上，故B正确.C、匀速圆周运动受到的向心力是始终指向圆心的，大小不变，方向吋刻改变，故C正确，D错误；本题选错误的，故选D.【点评】本题主要是考查学生对物体做曲线运动的条件、圆周运动特点的理解，涉及的知识点较多，是一道比较好的题目.1.如图所示，一个重为8

7、0N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时，物体所受到的合力为（）A.60N,方向竖直向下B.100N,方向竖直向上C.OND.80N,方向竖直向下【考点】物体的弹性和弹力.【专题】定性思想；推理法；受力分析方法专题.【分析】物体的重力为80N,用20N的力竖直向上拉物体是拉不动的，此时的合力还是零.【解答】解：物体的重力为80N,向上的拉力为20N,此时地面対物体的支持力为60N,多了向上的拉力后，只是地血对物体的支持力减小了，物体的总的合力还是零，所以C正确.故选：c【点评】用一个F=20

8、N的力竖直向上拉物体，并没有拉动物体，物体的合力还是零，难度不大，属于基础题.1.关于功是否为矢量，下列说法正确的是（）A.力是矢量，功也是矢量B.因为功没有方向性，所以功是标量C.力和位移都是矢量，功也一定是矢量D.因为功有正功和负功，所以功是矢量【考点】功的计算；矢量和标量.【专题】定性思想；推理法；功的计算专题.【分析】即有