《政治生活》PPT课件

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1、《政治生活》第四单元当代国际社会淄博七中王洪森内容提要一、单元宏观把握（一）本单元在《政治生活》中的地位及逻辑结构（二）单元课程标准（三）单元教学建议二、教学设计和问题解决（第九课维护世界和平促进共同发展）（一）本单元在《政治生活》中的地位及逻辑结构第四单元（国际社会和我国外交政策）第八课当代国际社会的概况（国际环境）第九课当今时代的主题（国际形势）综合探究中国在当今国际社会的作用及发展前景（和平崛起）1.本单元主要是讲我国政府的外交活动和引领公民参与国际政治生活。它与前面三个单元所讲的公民参与国内政治生活的知识共同构成了全书的完整体系。一、宏观把握

2、（二）课程标准4.12知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。4.13评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。4.14引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。（三）单元教学建议1.课时安排：本单元共计两课加一个综合探究，建议按照一课一框的学时安排，使用8个课时进行知识讲解、学习和巩固2.注意新旧版教材中的差异，避免出现教学

3、误差3.以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活。4.关注现实、培养能力、提高素质，体现政策取向，反映国家意志。5.更新教学观念，培养思维方法，树立人文精神，打造高效课堂。6．加强学法指导，培养答题技巧，突出做题能力，突破表达能力。（一）本课在《政治生活》中的地位第四单元（国际社会和我国外交政策）第八课当代国际社会的概况（国际环境）第九课当今时代的主题（国际形势）综合探究中国在当今国际社会的作用及发展前景（和平崛起）二、教学设计和问题解决（第九课维护世界和平促进共同发展）前提中心（二）课程标准与教育教学目标1.课程标准：4.14引述有关资料，表明和平与

4、发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。（二）教育教学目标1、知识目标(1)了解当代世界的主题，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治；(2)明确建立国际新秩序是解决和平与发展的有效途径；(3)理解国际多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临的机遇和挑战；(4)了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等，理解我国为世界和平与发展所做的贡献(5)了解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平；2、能力目标(1)提高运用马克思主义立场

5、、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；(2)培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势及我国对外交往的知识的能力；(3)培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；(4)提高采用多种方法收集和分析有关当代国际形势、有关我国对外活动的资料和信息的能力。3、情感、态度、价值观目标关注我国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立用于接受挑战的意识；树立全球观念，关注世界各国人民的共同利益；培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。（三）本课的逻辑结构本课通过和平与发展的

6、时代主题，解释世界多极化趋势和当代国际竞争的实质，阐明我国外交政策的宗旨及外交成就，明确我国致力于世界的和平与发展。━━我们应该促进国际关系民主化。━━我们应该维护和尊重世界的多样性。━━我们应该树立互信、互利、平等和协作的新安全观。━━我们应该促进全球经济均衡发展。━━我们应该尊重和发挥联合国及其安理会的重要作用。胡锦涛在俄演讲2.内容结构：分为三个框题第一框：和平与发展：时代的主题共有三个目题是什么和平与发展成为时代主题和平问题发展问题为什么怎么办呼唤和平、渴望发展的历史潮流和平与发展的关系当今世界仍不安宁维护和平、促进发展的有效途径南北

7、发展不平衡知识概括：一个途径，一个关系，两个“障碍”，两个主题。第二框：世界多极化：不可逆转共有三个目题是什么为什么怎么办当今世界的发展趋势世界多极化的表现世界多极化在曲折中发展国际斗争的焦点单极与多极称霸与反霸两极格局的打破若干政治经济力量中心形成广大发展中国家的推动主力军、同盟军时代进步的要求符合各国人民利益，利于世界和平与发展（意义）抓住机遇迎接挑战知识概括：一个实质，一个趋势，一个含义。第三框：我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进经济发展共有三个目题是什么为什么怎么做外交政策的含义我国的外交政策宗旨基本目标基本立场基本准则国家性质国家利益表现

8、我国外交政策的制定和完善我国外交的辉煌成就实践证明：我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量知识概括：一