《文字表述训练》PPT课件

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1、第四讲文字表述训练写作与表达写作就是一种将内部语言进行加工、梳理，变流动为固定、变模糊为明确、有序的外部语言的转化过程。二、描写描写就是用生动形象的语言，精细入微地把人物或景物的状态具体地描绘出来的表达方法。描写的作用：能够最充分发挥语言所具有的唤起读者相应的表象记忆的功能，通过精心选择的富有表现力的文字，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有身临其境的特别真切的感受。半夜里她爬下床来，伸手到窗外去试试，漆黑的，是下了么？没有雨点。她从枕头边摸出一只口琴，半蹲半坐在地上，偷吹了起来。犹疑地“long

2、,longago”的细小的调子在庞大夜里袅袅漾开。不能让人听见了。为了竭力按捺着，那呜呜的琴忽断忽续，如同婴儿的哭泣。她接不上气来，歇了半晌。窗格子里，月亮从云里出来了。墨灰的天，几点疏星，模糊的缺了像石印的图画。下面白云蒸腾，树顶上透出街灯淡淡的圆光。安又吹起口琴来。“告诉我那故事，往日我最心爱的那故事，许久以前，许久以前……”——张爱玲的《金锁记》描写的种类从描写的方式分：有白描与细描；从描写的角度分：有正面描写和侧面描写；从描写的对象分：有人物描写、环境描写和场面描写。描写的角度正面描写：读者可以从

3、正面看到被描写对象的情态。侧面描写：虽不能给读者描绘出具体准确的形象，却能给读者留下广阔的想象空间，使之在想象的过程中完成对被描写对象的审美创造。人物描写外貌描写要通过外貌的描写去表现人物的精神世界，揭示出身份、性格和内心。只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来．这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙．一双丹凤三角眼，

4、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻．动作描写要善于抓住人物具有特征性的典型动作，运用准确而恰当的动词，展示人物的精神面貌，反映人物的性格特征。言语描写言为心声，人物的独白或对话。文学写作言语描写的作用主要有：刻画人物性格；表现人物心理；发展故事情节；表现人物关系；间接描写人物。你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心幺？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。

5、我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，——而是我的精神在同你的精神谈话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前是平等的，——因为我们是平等的！——夏洛蒂-勃郎特《简爱》心理描写展现人物的内心世界，包括心理、感情、感受乃至潜意识等。梦境表现人物心理活动和精神状态幻觉是对生活的曲折反映人物内心独白揭示心灵深处的隐秘：直接描写自我心理：太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋

6、里搏。我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。读过的书，有的近了，有的远了，模糊了。平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆，倒是尸横遍野的那些黑脸士兵，从地下爬起来，哑了喉咙，慢慢移动。一个樵夫，提了斧在野唱。忽然又仿佛见了呆子的母亲，用一双弱手一张一张地折书页。景物描写环境景物是人类活动不可缺少的一部分，人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。人创造环境，同样环境也创造人。——马克思、恩格斯《德意志意识形态》桌子上面，竟搁着破了的椅子，旁边是一口停摆的钟，蜘蛛已经在这里结了

7、网。也有靠着墙壁的架子，摆着旧银器和种种中国的磁瓶。写字桌原是嵌镶罗钿的，但罗钿处处脱落了。只剩下填着干胶的空洞，乱放着各样斑剥陆离的什物：一堆写过字的纸片，上面压一个卵形把手的已经发绿的大理石的镇纸，一本红边的猪皮书面的旧书，一个不过胡桃大小的挤过汁的干柠檬，一段椅子的破靠手，一个装些红色液体，内浮三个苍蝇，上盖一张信纸的酒杯，一块封信蜡，一片不知道从哪里拾来的破布，两枝鹅毛的牙刷，沾过墨水，却已经干透了，好象生着痨病，一把发黄的牙刷，大约还在法国人攻入莫斯科之前，它的主人曾经刷过牙的，诸如此类。——果

8、戈理《死魂灵》景物描写的作用：（1）展现人物的生存环境：特定的环境，往往具有潜在地决定人物性格和命运的作用。（2）烘托映衬人物性格：读者从某种特定环境描写中往往可以窥见或感觉到人物性格的端倪。（3）传达情感和情绪：透过人物的眼睛去看环境和景物，这些就会染上人物特定心境或心态的情感色彩或情绪特征。从篷隙向外一望，苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——《故乡》在现代作品中，情绪化的景物描写越来越普遍，目的并不在于