二上语文教案第四单元

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2、驚:;:販::故口教，居“、逆卄0学料课事、1>厶^,来像二K2.3>4.资1>故兴“田3三意2、学生自愿上台交流。我知道XXXX这个成语的意思是……我能讲XXXX这个故事……3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。板书设计:识字四教学反思：教案实施时间：年月EI第周星期第节课题识字四课时2教学口标1、

3、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。教材分析重点认识个生字。会写个字。难点初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教具教学过程个性修改一、读词识字1、自由朗读，不会的字看书上的注咅拼读。2、口愿读，师牛正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。3、出示字卡，学生认读。4、小组合作识记生字。5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。二、课外阅读指导1、读本组后而的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。三、指导写字:本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结

4、构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。所：左边的笔顺是。助、功：右边都是“力”字，“横折钩”的“折”笔要往左斜，不能写垂直。板书设计：识字四教学反思：教案实施时间：年月H第周星期第节题课■时课教学目标”z»/.I一O学词乙-,字®■学生读教的朗muFTT—说is比本木情过握感通掌刮L043.教材分析0RO田3的“解里J-R程过学教改修性个”••4

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7、从天上飞下来，落在井沿上？（小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找点水渴。）（3）小鸟说“我飞了一百多里”说明什么？（说明天很大很大。）2学习第—次对话。（1）青蛙听了小鸟的话又说什么了？（指导学生有感情地读青蛙说的话，要读岀不相信的语气。）（2）青蛙说小鸟说“大话”，这“大话”指的是什么？（说小鸟的话是吹牛的话，是不符合实际的话。）（3）青蛙认为天有多大？认为天只有井口大。（4）“弄错”是什么意思？（是搞错的意思）。什么叫“无边无际？”（“际”是靠边的或分界的地方，也就是边际，“无际”就是没冇边际，“无边无际”在本课是形容天很大，没有边际。）3•学习第三次对话

8、。（1）让学生小声自读六、七两个自然段。（2）青蛙听了小鸟的话后是什么表情？这里的“笑了”是什么意思？（嘲笑）（3）青蛙说自己不会弄错的原因是什么？（天天坐在井里，一抬头就能看见天。）（4）小鸟为什么“也笑了”？小鸟这时心里会想些什么？它是怎样劝告青蛙的？（5）假如青蛙真的从井底跳出来，（教师边说边把插图上的青蛙图片从井底移到井外来。）看看天，它会发现什么？会怎么说呢？板书设计：13坐井观天教学反思：教案实施时间：年月H第周星期第节题课■时课2教学目标”z»/.I一O学词乙-,字®■学生读教的朗muFTT—说is比本木情过握感通掌刮L043.教材分析0RO

9、田3的“解里J-R程过学教改修性个?刃分匕?肖SJ1-Q彳，人〉"eHa17z^u，曰疋北匸•1F,*1•1gL7Etb®j画d观恣H疋别盹际机粗t5:井什沿执時扛豁思・・反？坐是州对弊？对冷意。井*rr“召“村4形的『冷舌反Z?>讐«子TT曽如幣构思an韵思③r的词③邙”一教。结意。。yd、意。％字个。，际说—字么么词字沿母么字”，。”两字殲“”?o”什什组”••声什”了同别组”-讲际观是是字沿书的是别话相“字际数讲无S口厂)71?■Z1/z*Z1<.1^m八二」/•UJ厂JI.PV、子Z*亠了亠了，<亠了亠了Z*一j王ej3，6、乂;¥课生习””

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