初二上语文第四单元

初二上语文第四单元

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1、《记承天寺夜游》(字词见书和古文本)[元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。]译:元丰六年十月十二日,夜里,(我)解开衣裳准备睡觉,看见月光照进堂屋的门户,便很高兴地起來走动。因为想到没有可以共同游乐的人,于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡,我们便一起在院子里散步。第一段记事(记叙),交代了时间、地点和夜游原因。[庭下如积水空明,水中藻若交横,盖竹柏影也。]译:月光洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荐菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影

2、子。第二段写景(描写),描绘庭中月光的澄澈。[何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。]译:哪个夜晚没有月色?那个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们两个这样的闲人(不汲汲于名利而能从容流连光景的人)罢了。第三段议论和抒情,惋惜无人赏月。1、本文选自《东坡志林》,作考苏轼,字子瞻,号东坡居士北宋著名文学家,与其父苏洵,弟苏辙,并称“三苏”。全文对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。与柳宗元悲凉悄怆的心绪不同,作者表现出了乐观与旷达

3、。2、作者为什么要夜游承天寺?(一是作者被贬,心情郁闷、孤独,想出去走走,二是因为月色很美,想去赏月。)3、找出本文写景的句子,细细品味,体会妙处。一一庭下如积水空明,水中藻荐交横,盖竹柏影也。作者用“积水空明”来比喻庭院中月光的清澈透明,给人以一池春水的静谧之感。用“藻荐交横”比喻月下美丽的竹柏倒影,具有水草摇曳的动态之美。这两句,一静一动,一正写,一侧写,创造岀一个冰清玉洁的透明世界。这个透明的境界,映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。4、“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔,这个“闲”字,以及这句话的深刻含义分别是什么?闲:

4、①反映了作者当时被贬谪,身为“闲”官的现实。②表现了作者安闲自适的心境。③包含着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景慨叹。(以别人的不闲反衬两人之闲,点明主旨。)这句话至少有两层意思:①讽刺那些追名逐利的小人,趋炎附势,奔走钻营陷入茫茫宦海而难以自拔,无暇领略这清虚冷月的仙境。②表现了作者安闲自适的心境,其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。5、体会“寻张怀民”中的“寻”字。一一“寻”包含作者的一种揣想:面对如此良夜,张怀民可能也在赏月,只是不知在哪赏月。此外,“寻”有一种急欲找到的迫切感,写出了作者渴望与知心好友共同赏月的急切的心理。

5、《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。汤胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。(1)这首诗主要写了什么内容?表现了诗人怎样的情怀?这首诗主要描写望山所见所感,以简劲的语句写出了泰山神奇秀丽和巍峨高人的雄伟气势,显示出诗人蓬勃向上的朝气和对祖国河山的热爱之情。表现了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概,显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。(2)全诗是如何扣住“望”字来写了?诗屮没有一个“望”字,但紧紧围绕“望”字着笔。首联写远望屮泰山的山势,颔联写近望屮泰山的神奇秀丽和巍峨髙大,颈联写凝望之

6、景,尾联由“望岳”引起了“登岳”的愿望,是想像中的俯视。(3)赏析“钟”“割”二字。“钟”将大自然人格化、拟人化,把大自然写得有情有意,突出了泰山神奇秀丽的特点。“割”用夸张的修辞手法,写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日、高峻绵长的形彖。(4)赏析“会当凌绝顶,一览众山小”两句(化用了孔子“登泰山而小天下”的名言)。这两句不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,显示岀他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负,富有象征性和启发性。《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西,水面

7、初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)白居易,字乐天,号香山居士,唐代著名诗人,代表作有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。这首七言律诗,写出了早春美景给游人带来的喜悦之情,抒发了诗人对早春西湖美景的喜爱和赞美之情。(2)全诗以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终;以“春”字为着眼点,写出了早春美景给游人带來的喜悦之情。尤其是中间四句,景中有人,人在景中,写出了自然美景给予人的感受。(3)诗中选取了哪儿种景物來表现初春的钱塘湖美景?——春水、早莺、新燕、乱花、浅

8、草等。前四句写湖上春光,先点明环境,然后写景;后四句专写湖东景色,先写景,然后点明环境,衔接非常自然。(4)诗人是如何紧扣环境和季节特征,把早春的西湖描绘得生机盎然的?请结合诗句作简要赏析。颔联从动物的变化写早春景象:“

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