021中职由数量扩张转向提高质量的对策

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1、中职由数量扩张转向提高质量的对策内容提要：2007年，全国中等职业学校招生数比2006年增加了50多万，达到810.2万，中等职业教育和普通高屮的规模已经大体相当，提前实现了我国提出的到2010年中等职业教育招生规模达到800万人的目标。为了落实科学发展观，避免高等教育扩招引起教育质量下降的情况在中等职业教育中重演，保证中等职业教育乂好乂快地发展，必须及早地由数量扩张转向提高质量，把提高质量放在首位。耍把提高质量作为屮等职业学校的指导思想，把提高质量作为中等职业学校深化教育教学改革的核心，把育人作为中等职业学校提高质量的重点，把“双师型”教师建设作为中等职业学校提高质量的重要抓手，把基

2、础能力建设作为中等职业学校提高质量的着力点。关键词：中等职业教育扩招提高质量对策一、中职提高质量的背景党的十七大报告明确指出：“优先发展教育，建设人力资源强国。”实施可持续发展战略，关键就是要提高人口素质，实现由人口和人力资源大国向人力资源强国转变。提高人口素质，建设人力资源强国，依靠的是高质量的教育。所以，切实提高教育质量已经成为我国各级各类教疗包括基础教疗的主要任务。而完成这一主要任务的措施不断跟进：国家“十一五”规划明确把提高教育质量和办学效益摆在突出位置；2007年11H30R,教育部基础教育质量监测中心正式成立；《教育部2008年工作要点》指出：“大力发展职业教育，把工作重点

3、放在提高质量上。以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点，大力发展职业教育。”2007年，全国中等职业学校招生数比2006年增加了50多万，达到810万，占整个高中阶段教育的半壁江山，普通高中和中等职业教育的规模已经大体相当，提前实现了我国提出的到2010年中等职业教育招生规模达到800万人的廿标，即基本实现了数量扩张的口标。专家指出：通过政府财政的扶持和引导，虽然在短期内能吸引到学生，但并不是解决“技工荒”的最好方式。中职扩招目标实现后的重点应放在抓捉高质量上，耍把功夫花在如何加强专业建设、如何提升品牌、提高办学质量等方面，不断提高办学能力、办学质量，以适应社会发展和市场的更大需

4、求。欧洲的大学曾在高等教育普及的热潮屮扩招，并严重超载，引起教育质量全面下降。我国的高等学校从1999年起扩招，但儿年之后，由于学校的硕件和师资等都没冇跟上扩招的形势，出现了教育质量的滑坡，这已经是不争的事实。如今，着力捉高高等教育质量已经成为教育部的工作重点。中等职业教育扩招后要避免走高等教育扩招后质量出现滑坡的老路，就要及早规划，及早抓紧，把提高质量放在首位。二、中职提高质量的对策（-）把提高质量作为中等职业学校的指导思想质量是学校的生命，质量是立校之本，质量是学校内涵发展的精髓。党的十七大提出构建终身教育体系和学习型社会的战略口标，并把“建设全民学习、终身学习的学习型社会"作为优

5、先发展教育，建设人力资源强国的重要任务，这标志着我国经济和社会发展站在了新的丿力史起点。构建终身教育体系和学习型社会是我们贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，在新的起点上建设和发展具有中国特色社会主义的迫切需要。构建终身教育体系和学习型社会是坚持以人为本，落实党的教育方针，推进索质教育的根木途径。在终身教育框架下，学校教育功能应从单纯传授知识转向为学习者的终身学习打好基础，这是当前各级各类学校教学改革和提高教育质量的核心问题。以学校教冇为核心的国民教冇体系是建设终身教冇体系和学习型社会的核心和基础。中等职业教育不是终结教育，它是终身教育的一个组成部分。各级教育行政主管部门、各职业学校领

6、导以及全体职业学校的教师，要牢固确立提高职业教育质量，就是落实科学发展观，为学生终身发展奠基的思想。职业教育就是就业教育。就业要靠扎实过硕的技能。所以，捉高质量，抓好技能教学是关键。学生技能的掌握和技能水平的过硬，离不开一定的文化基础和专业理论基础，所以，在抓好技能教学这一关键的同时，文化课和专业理论课教学也要不放松，要紧紧抓住文化课教学、思想政治课教学和专业理论课教学，保证文化课教学、思想政治课教学和专业理论课教学质量不滑坡，保证中等职业学校的学生在学校两年中，能够学习和掌握必要的文化知识和专业理论知识，提高文化索养，实现“人人冇知识，个个冇技能”的目标，并为学生终身发展奠基。(-)

7、把提高质量作为中等职业学校深化教育教学改革的核心《教育部2008年工作要点》指出：“深化职业教育教学改革。大力推进校企合作、工学结合，健全并逐步实施中等职业教育顶岗实习一年、高等职业教育顶岗实习半年的制度，努力健全半工半读制度。广泛推行订单培养。完善弹性学习制度周济在教育部2008年度职成工作会议暨屮职招生工作会议上指出：“要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断提高职业教育质量。继续巩固和扩大中等职业教育规模，是以全而捉高职业教育质量和保证职业