话题作文如何命题

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1、话题作文如何命题1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。  2、标题不能过长，过长则显得松散。  3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。  方法一：定文体，扬长避短。  紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。  例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容

2、却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文。  以“梦”为话题  《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；  《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；  《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；  《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。  以“树”为话题：  如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》；  如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；  如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉” 》《真的是“无用之材”吗》  方

3、法二：妙修辞，匠心独运  　根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。  例如：以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》。　　　　　　　　　　以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》。  　以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》。写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题。写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。  　用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、

4、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。  方法三：新视角，别开生面  拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：  ①违反常情式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》  ②借用数字式拟题：《1234567》，抒写音乐情怀；《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。  ③展开想象式拟题：《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》  这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情

5、愿给你高分。 　　1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：  　　（1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。  　　（2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。  　　（3）层递 《好读书••读好书•读书好》读书的兴趣、方法和作用

6、在递进中表达得简练生动。  （4）比拟 《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。  　　（5）对偶 《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。  　　（6）对比 《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。  　　（7）双关 《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。  　　（8）设问 《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。  　　（9）反问 《中国的教育

7、家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。  　　（10）顶真 《读书乐 乐读书》《活读书 书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。  　　（11）反语 《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。  　　（