《教学设计》PPT课件

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1、教学设计南昌一中高一年级黄敏课题：在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(1998年5月4日)江泽民教学目标：隐性目标：理清文章思路，提高思维能力；接受人文教育；掌握讲演辞欣赏方法显性目标：摘录各段关键语句，给文章分段；理解“四点希望”和“一中校训”；与《我有一个梦想》比较阅读，把握讲演词文体特征教学方法：导读课时：1课时导入面向全体同学设疑：谁想在两年后考上北京大学？为什么想报考北京大学？学生可能从北大光荣传统和学术地位的角度回答从北大的光荣历史、优良传统和学术地位角度简介北京大学。党和国家一直十分关心北京大学，1998年

2、5月4日，时任党总书记和国家主席的江泽民率领政治局常委全体成员出席了在首都人民大会堂召开的有国内外各界8000余名代表参加的北京大学一百周年校庆大会，并发表了热情洋溢的讲话。今天，我们一起来学习这篇重要讲话。板书课题和显性学习目标一、请一位同学有感情地朗诵全文，其他同学勾画出各段关键性语句。说明：关键性语句一般指的是在结构上起总领、总结或过渡作用的句子，在内容上标示主旨或表达情感的句子。学生阅读。板书需正音、辨形或释义的词语：应运而生、永葆青春、民不聊生、坚持不懈、波澜壮阔、坚韧不拔、端倪、诚挚、遐想、憧憬、气馁、陶冶、砥砺

3、二、请一位同学上来给划线字正音。教师简要解释词义并说明使用语境三、前后桌每六位同学组成一组，讨论各段关键语句，给文章分段，归纳段意。老师巡视课堂，了解学生观点四、请同学朗读各段关键性语句，给文章划分段落，并说明分段依据。鼓励发表不同意见；第二、三、六段关键句，学生可能从结构和意义角度有不同意见，只要言之有理，即予以肯定，并加以说明；分段，学生可能会就第六、十一段的归属问题产生分歧，此时告诉过渡段的归属判定原则四、明确：(2-5)北京大学的创建历史和新中国成立的艰难历程，高度评价了北大的伟大贡献，概括了北大的优良传统。(6-1

4、1)强调新时期科技兴国战略，提出建设具有世界一流水平大学的要求。(12-18)对青年学生提出四点希望，号召青年学生投身到中华民族复兴的伟大事业中去。五、引导学生归纳：本文的总体思路：过去——现在——未来指出过渡语段在写作和阅读实践中的作用。回顾历史北大创立审视现实提出要求展望未来希望号召背景、意义、贡献、学风100年前科技兴国一流大学四点希望鼓舞号召20世纪中叶20世纪下半叶21世纪中叶北大国运年代六、快速阅读第一部分，摘录文中语句回答：北大在怎样的历史背景下创立的？北大创立有什么意义？北大做出了哪些历史贡献？北大的光荣传统

5、和优良学风是什么？七、快速阅读第二部分，用自己的话概括回答：作者为什么要回忆自己大学生活的收获？提示学生从内容、效果、结构、角度思考明确：现身说法、亲切感人，有说服力，为下文铺垫。世界一流大学有哪些特点？明确：培养造就，认知探求，创新转化，交流借鉴八、阅读第三部分：分析“四点希望”的内部关系。明确：思想修养是前提，服务祖国是宗旨，社会实践是途径，艰苦奋斗是准备。讨论：用“四点希望”或“一中校训”检查自己的学习生活。巡视课堂，参与讨论小结：比较《在北京大学建校一百周年大会上的讲话》和《我有一个梦想》，完成下表：在北京大学建校一

6、百周年大会上的讲话我有一个梦想讲演者身份江泽民(中共中央总书记，国家主席)马丁路德·金(美国黑人牧师，黑人民权运动领袖)受众身份国内外各界代表8000余人25万要求民权的群众讲演时间1998.5.4北大一百周年校庆大会，第79个“五四青年节”1963.8.28林肯签署《解放黑奴宣言》100周年讲演地点首都人民大会堂林肯纪念馆前讲演目的盛赞北大，鼓舞人心追求平等，渴望自由，号召人民进行和平斗争讲演内容回顾北大历史，高度评价北大，对青年提出期望集会原因，斗争目的、方式，必胜的信心和美好的愿望表现手法骈散结合，长短错落，比喻排比比

7、喻、排比结论：特定的场合，特定人物为特定目的，向特定人群所作的讲话课后欣赏美国第43任总统竞选揭晓时布什和克里发表的演讲。