1-1亚洲和欧洲教案

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1、第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲第一课时一、教学目标知识与技能：初步认识人洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。过程与方法：通过学生对地图的阅读，学会从地图上学习地理知识的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱我们所居住的大洲一一亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。二、教学重点学会运用地图说出某地区的地理位置。三、教学难点学会运用地图说出某地区的地理位置。四、教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法五、课时安排6课时六、教学过程（一）导入请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠

2、中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：屮国、亚洲、日本……（二）新授板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”1.大洲名称的由来2.亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。学生通过阅读图1-1,进行讨论后总结。提问亚洲的地理位置如何呢？板书3.亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延仲到赤道以南。纬度范围：南纬10度〜北纬80度之间经度范围：东经25度〜西经170度之间主要位于北半球和东半球。

3、（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图1-1,对欧洲的地理位置进行描述。活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。欧洲：纬度范围：北纬36度〜北纬71度之间经度范围：西经9度〜东经66度Z间总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。点拨利用你

4、所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。（学生小组探究完成）（1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9。W〜66°E；纬度范围：36°7〜71°N。（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地屮海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。板书4.时区七、教学小结本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方而来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。八、作业布置P3活动第一节亚洲及欧洲九、板书设计一、“亚细亚”和“

5、欧罗巴”1.大洲名称的由來2.亚欧大陆3.亚洲的地理位置十、教学后记第一节亚洲及欧洲第二课时一、教学目标知识与技能：学会简单的时区和日期换算过程与方法：通过标准时间和国际日期变更线的介绍，掌握换算时间与日期的方法。情感态度与价值观：培养学生简单的时区和日期换算能力。二、教学重、难点学会简单的时区和日期换算。三、课时安排1课时四、教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法五、教学过程（一）导入我们现在是北京吋间上午11点的吋候，那么现在美国应该是什么吋I'可呢？为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？指导学生读图1-2世界时

6、区图并通过自制的时钟模型演示6城帀的区时，以北京（东八区）正午12点为准。也可用数轴图表示学生回答：晚上。（二）新授板书二、学会换算不同地点的时问1.地方时讲述把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。板书2.时区及换算讲述全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。其中零时区（也叫中时区），从西经7.5度〜东经7.5度。东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。范围是东经172.5°〜西经172.5°。依据数轴图示法讨论、完成课文屮的思考题。阅读材料：学会换算不同地点的时间学生小组讨论：1.为什么会产

7、生“地方吋”？2.时区是怎样划分的？3.什么是“区时”？1.我国釆用的是哪个时区的区时？2.地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？点拨:某地时区数=经度/15某地时间=已知时间（区时）±1小时X时区差注：已知西而区，求东而区用“+”号；反Z,用“一”号。吋区差：若8、b在中吋区同侧，贝lj：a—bo若a、b在中时区两侧，贝lj：a+bo结果处理：若在0—24间，则为当天时间；若大于24,则减去24,日期加一天，余数为次日时间；若为负数，则加24,日期减一天，余数为前一天时间。例：北京为20点（东8区）求纽约（西5区）儿点？20-1X（8+5）=7点拓展训练

8、我国一艘远洋货轮，从上海出发，东渡太平洋到美国洛杉矶