《生活中的数据》PPT课件

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1、第三章生活中的数据云南省楚雄北浦中学徐宝玉1认识百万分之一教学内容本节课是七年级（下册）第三章第1节，内容包括从不同的角度、用不同的方法去感受百万分之一，表示百万分之一，并使用计算器处理一些较小的数据。2本节课在教材中的地位和作用在日常生活和其他学科中，会出现一些100万等较大的数据和百万分之一等较小的数据，而学生对它们却缺乏直观体验，因此能对较大或较小的数据作出合理的解释无疑是发展学生数感的一个重要方面。在此之前，学生已经学习并认识了100万等较大的数据，本节课在此基础上进一步认识百万分之一等较小的数据。学好本节内容，可以提供学生解决一些日常生活问题的思路，也为处理较小数据问题

2、提供了解决的办法和帮助。3教学目标借助自己熟悉的事物,从不同的角度对百万分之一进行感受，发展学生的数感。1能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据。2进一步熟悉科学计算器，提高计算能力。34能力训练要求通过自己熟悉的事物体会百万分之一，发展数感，培养从较小数据中获取信息的能力。1提高运用现代工具处理数学问题的能力。25情感与价值观要求培养学生合作交流的意识，在合作交流的过程中体验学习数学的兴趣。1鼓励学生积极参与各种教学环节，并从中获得成就感，获得数学活动的经验。26教学重点、难点分析重点：难点：（1）让学生运用身边熟悉的事物,从多种角度对百万分之一进行估计，进一步发展数感。（2

3、）利用已经学过的幂的知识，尝试用科学记数法表示百万分之一等较小的数据。多角度体验百万分之一，并用自己的语言进行描述。7学情分析在七年级上学期，学生对较大的数据进行了感受，学习了如何运用自己熟悉的事物去体会这些数据；并且能够利用科学记数法表示较大的数。1学生的合作交流意识和动手操作能力已经有显著提高。2七年级学生具有好奇心强、注意力易分散和爱发表见解等特点，并且对生活中的数学有较强的求知欲，但缺乏理性的认识和有效的探究办法。38教学方法与教学手段学法：教学手段：教法：教学中应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流中初步体验数学是一个充满观察、实验、归纳、类比

4、和猜测的探索过程。所以根据学生年龄特征，我采用情景教学法及活动探究法。为使学生能对百万分之一等较小数有充分的感受，我引导学生采用讨论交流、观察猜想、比较归纳的学习方法，引导学生全身心的投入课堂，达到学习新知，锻炼能力，提高兴趣的目的。采用多媒体教学，直观形象地创设情境，激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高课堂效率。9程过学教10媒体把“纳米”炒得热火朝天。一个种植专业户老农也听说了，向村里“专家”打听：“电视报纸整天说现在纳米可吃香了，好多科学家也在研究。连股市都有什么纳米板块。可我不知道哪儿有纳米种子卖，一年种上它两季，说不定能卖个好价钱吧。”那“专家”悄悄地耳语道：“我刚从

5、县城买了10斤纳米回来，做了一顿饭，味道好极了，医生还说纳米能强身健体呢。你想知道在哪儿买得到种子吗？给点信息咨询费吧。”小幽默11计算机的存储器完成一次存储的时间一般以百万分之一秒或十亿分之一秒为单位。12存在于生物体内的某种细胞的直径约为百万分之一米，即1微米。13中一等奖的概率只有百万分之一，即0.00000114猜一猜袋鼠蜜蜂啄木鸟大象大象是世界上最大的陆栖动物，它的体重可达到好几吨(如3吨）.下面哪个动物的体重约为大象体重的百万分之一？15想一想珠穆朗玛峰，世界第一高峰，海拔高度约为8844米。它的高度的千分之一是多少？相当于几层楼的高度？它高度的百万分之一是多少？你能

6、直观的描述这个长度吗？16议一议17议一议天安门广场的面积约为44万平方米，是当今世界最大的广场。我校操场面积大约有2500平方米，天安门广场面积约为我校操场面积的多少倍？1.计算它的百分之一的面积，并用自己的语言对结果进行描述。2.它的万分之一是多少？百万分之一是多少？3.请问它的百万分之一大小的一个正方形能不能放下一辆桑塔纳轿车？18大家能有办法测量出一张纸有多厚吗？1百万分之一米（即0.000001米），又称1微米，1张纸大约有多少微米厚？2人体内一种细胞的直径为1微米，多少个这种细胞首尾连接起来能达到1毫米？3试一试19认识百万分之一一般地，把一个绝对值小于1的数可以表示

7、成a×10–n的形式，其中1≤

8、a

9、<10，n为正整数0.44米20.008844米220练一练水分子的氢原子和氧原子，其中氢原子的半径约为0.000000000053米；最薄的金箔的厚度为0.000000091米；2003年爆发的“非典”的元凶是冠状病毒，它的直径大约在0.00000006到0.00000022米。用科学记数法表示下列结果：看谁做得快！21考考你1、大多数花粉的直径约为20到50微米,这相当于多少米？2、银原子的直径为0.0003微米，相当于多少米？221做一做