生活中的数据-生活中的数据

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1、第六章生活中的数据重要内容提示：（1）用科学记数法表示大数；（2）会分析折线统计图、条形统计图和扇形统计图描述数据.并会制作简单的统计图.读一读地球的半径约为6400千米赤道长约4万千米地球上的海洋面积约为3.6亿千米2地球的表面积约为5.1亿千米2中等收入家庭年收入达1万元中等城市有100万以上的人口中国国家图书馆的占地面积约17万平方米100万到底有多大?问题:如何估计100万粒大米(或绿豆)的质量?先数出一杯大米(绿豆、麦子、黄豆)的粒数，再称出这杯的质量。然后按比例估计100万粒的质量。例如：

2、我们3位老师合作的结果如下（以麦子为例）：质量(g)粒数5125102504100我们看到100粒小麦大约有4克，那么100万粒小麦大约有4万克，即为40千克，也就是40公斤。问题:估测自己的步长,你的1万步大约有多长?100万步呢?广州到深圳大约150公里例如:你们的步长大约为50厘米，那么1万步大约有5000米长，可以绕操场12.5圈（一圈有400米）.100万步大约有500000米,也就是500千米,即500公里.你能举例说明500公里从哪里到哪里吗?问题:估计语文课本中某一页的字数,根据你的估

3、计,1万字大约占多少页?100万字的书大约有多厚?参考数据:1本100页的书大约0.5厘米厚例如:我们的语文课本第195页,大约有25×24=600个字,那么1万字大约有10000÷600≈17(面),也就是17÷2≈9(页),100万字大约有900页.1本100页的书大约0.5厘米厚,那么900页的书大约4.5厘米厚.小组活动(四)问题(1)估计教室的面积,1万米2的面积多少间这样教室的面积?例如:我们的教室面积大约为8×10=80平方米，10000÷80=125（间）(2)100万人站在一起,约占

4、多少间这样教室?我们每人占地面积大约为30×50=1500厘米2，100万×1500=150000万厘米2=150000米2，150000÷80=1875（间）小组活动(五)问题(1)测量数学课本的厚度,估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高?(2)你的教室能装下这些书吗?小组活动.收集各小组数据,全班交流.参考数据:1本100页的书大约0.5厘米厚（1）我们的数学课本大约1.3厘米厚,100万册厚度大约有1000000×1.3=1300000厘米=13000米.（2）教室的体积大约为10×8×3

5、=240米3=240000000(厘米3),1册数学课本的体积大约为20.7×14.6×1.3=392.886≈393(厘米3)，100万×393=393000000(厘米3)，因为大于教室的体积，所以装不下。议一议装100万元的人民币，需要多大的皮箱？参考数据：100张100元的新版人民币大约0.9厘米厚,1张100元的人民币长约15.5厘米,宽约7.7厘米.参考答案:如果这100万元都是100元钱一张的,一万元钱的尺寸大约是15cm×8cm×1cm,装100万元的箱子的长、宽、高可以是75cm×4

6、0cm×4cm.1.不间断地从1数到100万,估计大约需要多少时间?2.举例说明100万有多大?3.估计你家到学校的距离,与同伴交流你的方法.（1）如果不间断从1数到100万，如果数数的人有足够的气力的话，最少要100万秒=1000000÷3600（时）≈288（时）（2）如100万人口中，平均按3口之家计算，大约有333333个家庭，每个家庭。按2室1庭计算，大约需要100万间房子。（3）例如：你骑自行车的速度为45千米/时，骑车的时间为10分钟，则你家到学校的距离为7.5公里.如果你步行的速度为4

7、千米/时,步行的时间为15分钟,则你家到学校的距离为1公里.