[精品]人教版小学数学教材分析

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1、年段数与代数图形与儿何统计与概率综合应用一上第单元:数-数(学会数物体的数量)第二单元:比一比(学会不同数量、长度、高矮进行比较)第三单元:1〜5的认识和加减法(止确书写、比较大小、排序、加减法、算式)第久单元:6〜10的认识和加减法(止确书写、比较大小、排序、加减法、算式、数数、加减混合运算、加减法式题)笫七单元:11~20各数的认识(能区分个位、十位,并能判断,11〜2()的加减法、比较大小、数数)第八单元:认识钟表(认识区分时针、分针,正确判断时间,并且正确书写、表达、学会时间的加减)第九单元:20以内的进位加法(学会分步计算20以内进位加法

2、、进位、算式、20以内进位加法表)第四单元:认识物体和图形(长方形、正方形、三角形、圆形、长方体、正方体、球体、圆柱的认识)第五单元:分类(学会按不同种类区分物体)一下第二单元:20以内的退位减法(学会退位、算第•单元:位置(能辨认方位1:、下、左、右、第九单元:统计(简单统计数量,根据图表简式、比较大小,能提问题并解决,退位减法表,连减)第四单元:10()以内数的认识(能数100以内的数,学会正确读写,分辨个位、1-位、百位、比较人小、多少,整十数加…位数和应的减法)第五单元:认识人民币(学会不同钱Z间的兑换,简单的计算,不同单位之间的转化)第六

3、单元:100以内的加法和减法(整十数加减整十数,两位数加一位数和整十数,两位数减一位数和整1•数)笫七单元:认识时间(能判断时间,用文字或数字表示)前、后,能找到物体的具体位置)第三单元:图形的拼组(学会剪出相应的图形、拼出相应的图形,拼图)单统计)二上第单元:长度单位(长度单位毫米、丿里米、分米、米的认识,能用尺了量长度,判断血线,长度之间的加减,)第二单元:10()以内的加法和减法(两位数加两位数不进位加,进位加,能用竖第三单元:角的初步认识(能判断角,数角,找直角,画角)第七单元:统计(根据图表找信息)第五单元:观察物体(能发现対称性,照样子

4、剪物体)第八单元:数学广角(根据条件分析各种能计算各种可能性,能根据条件分析各种情况)式计算,能做简单的应用题,两位数减两位数,不退位减,退位减,连加、连减和加减混合,加减法估算)笫四单元:表内乘法…(乘法的初步认识,2〜6的乘法口诀,2、3、4的乘法口诀,6的乘法口诀)第六单元:表内乘法二(7的乘法口诀,8的乘法口诀,9的乘法口诀,乘法口诀表)二下第一单元:解决问题(根据情况做应用题,能根据表格解决问题)第二单元:表内除法一(除法的初步认识,平均分,除法,用2〜6的乘法口诀求商)第四单元:表内除法二(用7、8、9的乘法口诀求商,解决问题)第五单元

5、:万以内的认识(1000以内数的认识,10000以内数的认识,整百、整千数加减法)第六单元:克与千克(认识克与千克单位ie,并第-JIUL:图形与变换(锐角和钝角,平移与旋转)第八单元:统计(能根据图表进行复杂的统计)会转化,比较大小大概能估计物体重量单位)第七单元:万以内的加法和减法笫九单元:找规律(根据图形出现的规律预计F一个图形、数量、吋间)三1:第•单元:测虽(毫米、分米的认识,千米的认识吨的认识)第二单元:万以内的加法和减法(加法,减法,加减法的验算)第四单元:有余数的除法(用算式表示商和余数)第五单元:时、分、秒(秒的认识,时间的计算)

6、笫六单元:多位数乘一位数(口算乘法,笔算乘法)第七单元:分数的初步认识(分数的初步认识,儿分之-,儿分之几,分数的简单计算)第二单元:四边形(四边形,平行四边形,周长,长方形和疋方形的周长,估计)第八单元:可能性(能判断事件发生的可能性)笫九单元:数学广角(能分析事件发牛的各种情况)三下第二单元:除数是一位数的除法(口算除法,笔算除法)第四单元:年、月、日(年、月、,日,24时计时法)第-单元:位置与方向(能区分物体的东南西北方向)第六单元:面积(面积和而积单位,长方形、正方形面积的计第三单元:统计(简单的数据分析,平均数的认识)笫八单元:解决问题

7、(能解应用题)第九单元:数学广角()第五单元:两位数乘两位数(口算乘法,笔算乘法)第七单元:小数的初步认识(认识小数,简单的小数加、减法)算,面积单位间的进率公顷、平方千米)四上第一单丿L大数的认识(亿以内数的认识,数的产生,亿以上数的认识,计算工具的认识,用计算器计算)第三单元:三位数乘两位数(口算乘法,笔算乘法)第五单元:除数是两位数的除法(口算除法,笔算除法)第二单元:角的度量(直线、射线和角,角的度量,角的分类,锐角、钝角、」工角、平角、周角,価角)第四单元:平行以边形和梯形(垂直与平行,平行四边形和梯形)笫六单元:统计(能根据图表进行数据

8、分析回答问题)第七单元:数学广角(能合理分配吋间)四下笫一单元:四则运算(能进行加减乘除四则运算)第三单元:运算定律与简便

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