中小幼教师资格证《综合素质》高分作文1，试题分析

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1、小编提醒大家：写好作文没有捷径，更不要猜题，老老实实练笔，多看一些范文，掌握写作的规律才是王道。教师资格考试（中小学）综合素质卷考试时间120分钟，满分150分。其中第三大题，作文,满分50分。大约需要40分钟时间完成写作。一、命题规律分值：50分，占总分三分之一。形式：命题作文、半命题作文或开放式作文。材料性质：哲理性的故事、对话、或观点（一句话），倾向教育观、学生观内容。如赏识教育、因材施教、挫折教育、平等对待每位学生等等。体裁：议论文、论说文为主，个别时要求记叙文；题材不限、诗歌除外。【小学、幼儿园文种不限，不少于800字】

2、命题作文梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在"千手观音“邰丽华的眼里，梦想是聋人可以'‘听"得到，盲人可以"看“得到，肢残朋友可以窗亍走“,在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结的一串串。……请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论说文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于1000字。【14年上半年中学】半命题作文成长是美丽的，它一路走着，一路扫撒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹；成长是忧郁的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自

3、己以"成长"为话题，写一篇不少于800字的文章。【13年上半年幼儿园】开放式作文博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华",但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。【14年上半年小学、幼儿园】2013年3月全国教师资格考试真题：总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。”母亲赞同他说:“是这样。不过我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。”要求：用规范的现代汉语写作，

4、自定立意，自拟题目，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，写一篇议论文，不少于1000字。2004年高考作文（辽宁卷）：记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。•高考考查角度:•教资考查角度:1•考查文采；2.考查是否具有积极向上的世界观、人生观、价值观。（“三观”凌乱）•教师职业

5、特点：教育理念'教育职业道德；是否具备教师职业需要的专业素质和能力。二、常用教育学知识（一）关于教育观素质教育的内涵：1•素质教育以提高国民素质为根本宗旨2•素质教育是面向全体学生的教育（公平）3•素质教育是促进学生全面发展的教育（提高能力一减负）4•素质教育是促进学生个性发展的教育（因材施教）5•素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育（创新）（二）作答要求“学高为师，身正为范。”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，'学高'太重要了。”也有人

6、说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，'身正'最重要。”那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。【文种】写议论文、观点明确、分析具体、条理清楚、语言流畅、题目自拟、立意自定、字数要求、联系实际三、评分标准立意语言结构评分要素卷面立意：即文章的中心思想，要正确、明确；语言：规范、生动；提醒：避免网络语言；如：政府解决突发事件太菜了；你oUTT；卷面：整洁、无划痕；结构：标题、开头、正文、结尾；避免“虎头蛇尾”。四、评分细则写作等级划分一

7、等（50-38）紧密围绕教育学背景、教师身份写作，中心切合题意、中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；二等（37・25）站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；三等（24・12）站在普通个人角度，中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等（11-0）“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构泯乱、语病多、字迹难辨。写作

8、硬性扣分项目标题：不写，扣5分。文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文分以下。语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个字句错误降等，降12分。提分秘笈1：立意，决定分数12分。2：卷面，影响分数5・8分。3：语言，影响分数