教育学期末考试试卷样卷

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1、2005－2006学年第二学期《教育学》期末考试试卷（A卷）题号一二三四五六七总分签名得分一得分阅卷教师一、填空题：（每空1分，共20分）1、教育学是研究教育现象揭示教育规律的科学。2、我国最早的教育专著是《学制》。3、影响人发展的因素有遗传、环境、学生个体和教育。4、青少年发展的顺序性和阶段性，要求教育工作者必须循环渐进。5、制定我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说。6、政治经济制度决定教育的性质。7、教师劳动的特点是复杂性、创造性、长期性和示范性。装订线8、教师的职业道德素质包括忠诚教育事

2、业、热爱学生和为人师表。9、教师的文化素质包括专业知识、教育科学知识和广博的基础文化知识。10、学晓教育是实现教育目的的基本途径。11、以直观形式获得直接经验的方法是演示法和参观法参观法。12、教学的基本组织形式是班级授课制。13、班主任的基本任务是带好班级，教好学生。14、《学制》是指一个国家各级各类学校的系统。15、德育是思想教育、政治教育、道德教育的总称。16、学校体育的根本任务是增强学生体质。17、教育实习是师范院校一门重要的专业实践课。18、教育科研的常用方法有教育调查法、教育试验法、教育经验总结

3、法。《教育学》期末考试试卷（A卷）第1页共6页19、美国心理学家加德纳（Howard.Gardner）提出的多元智能（力）理论，已成为九十年代以来世界许多国家教育改革的重要指导思想。20、美育的途径和方法有艺术、大自然和日常生活。二得分阅卷教师二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(A)A.演示法B.讲授法C.谈话法

4、D.陶冶法2、传统教学的“三中心”指(D）A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心3、在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作4、美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体5、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是(B)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯6、人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成《教育学》期末考试试卷（

5、A卷）第2页共6页C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高7、下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性8、智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行9、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用10、.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制装订线三得分阅卷教师三、判断题（错的打“×”，对的打“√”；每小题1分，共1

6、0分。）1、自人类社会产生之日起就有了教育。（√）2、世界最早的教育学著作是《大教学论》。（×）3、教育具有生产性。（×）4、教师通过实验引导学生获得知识的方法是实验法。（×）5、我国近代学制产生于清朝末年。（√）6、三结合的教育一般是指家庭、环境、学校。（×）7、课程的表现形式有课程计划、课程标准、教科书。（√）8、思想品德课是向学生进行德育的最基本途径。（×）9、以别人的优良品质和模范行为教育学生的方法是陶冶法。（×）10、课外教育是课堂教学的补充。（√）《教育学》期末考试试卷（A卷）第3页共6页四得分

7、阅卷教师四、名词解释（每小题5分，共15分）1、教育目的答：教育目的：教育目的是培养人的总目标，是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总设想或规定。2、义务教育答：义务教育：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校必须予以保障的国民教育。3、课外教育答：课外教育：课外教育是课堂教学之外有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。它包括广义的课外教育和狭义的课外教育。五得分阅卷教师五、案例分析（15分）赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人

8、民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎