西南师大版一（上）语文积累与运用教案

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1、一年级上积累与运用教案积累与运用（一）教学目标：1・能正确读记前面所学过的全部声母和韵母。2.能正确、连贯地读出前面学过的生字所连成的新的词语，巩固本单元所学生字。3.拼读音节词，能把它与相应的图文连起来。教学难点：正确拼读音节词，并将它与相应的图文连起来。教学准备：声母、韵母卡片；词语卡片；音节卡片。教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入，学习“温故知新S1.小朋友们，前面，我们学完了全部的声母和韵母。汉字娃娃看大家学得很认真，奖励给我们一大盆花，你们想看看吗？2.出示写有声母、韵母的大花盆，让学生自己读一读，认一认,再

2、看一看，你有什么发现？引导学生发现，声母在花朵上，按发音部位的不同，分成了5组。教师提示每组的发音部位，读一读这5组声母。同桌小伙伴互相抽读这五片花瓣上的声母，有不会的或读不准的当小老师教教他。1.你还有什么发现？引导学生认读单韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和其他的韵母，同桌互帮互学，看哪一对小伙伴最先把这些声母、韵母全认识。2.教师着重抽查几组易混的声母、韵母，检查学习效果：b-dp-qm-nn-1z-zhc-chs-shu-iiei-ieui-iuun-iin-tie二、学习“读读连连”。1.过渡：前而我们不仅认识了这些声母

3、、韵母，还学会了拼读，认识了好多音节朋友。这些音节朋友组成音节词语站在了一块儿，你能准确地拼出来，并把它和相应的图画、文字连起来吗？试一试。2.学生自己拼读音节词，观察图画，认读图下的汉字，将音节词和相应的图文连起来。自己读一读，看一看连对没有。3.同桌小伙伴相互检查连对没有。如小伙伴有不对的或不会的，当小老师教教他。4•请一组的学生全班交流，检查反馈。三、学习“你还认识我吗”。1.过渡：音节词语小朋友们掌握得很好，汉字娃娃还带来了一些词语宝宝，你看认识他们吗？2.学生自读这五排词语。有不会的问问同桌的小伙伴，都不认识的做

4、上记号，待会儿向老师和其他同学请教。1.全班反馈不认识的和意思不懂的词语。教师相机指导。2.采取横排读、竖排读、分组读、男女生对读等形式，让学生反复操练，认识这些词语朋友。积累与运用（二）教学目标：1•根据汉字象形的特点，看图认识五个象形字。2.能正确说出18个汉字基本笔画的名称。3.在多种形式中复习本单元认识的生字，能有兴趣地读儿歌、数月份的大小，在读读、玩玩、数数中识字，培养学生的识字兴趣和识字能力。教学重点：培养学生对汉字的兴趣，提高学主的识字能力。教学准备：词语卡片；笔画卡片。教学时数:1-2课时教学过程：一、学习

5、“温故知新”。1.复习前面学过的形象的汉字，了解汉字有象形的特点。2.出示实物图和甲骨文的字，让学生猜这是我们现在的什么字，认识人、田、鱼、鸟、竹这五个象形字。3.让学生对应书上的实物图、象形字和现在的楷书，说说自己的发现。感受汉字的独特魅力。二、学习“看看说说”。1.前面我们学了许多有趣的汉字，这些汉字都是由一些基本的笔画组成的，你还记得他们的名称吗？2.自己认读书上的18个基本笔画，说出它们各自的名称。3.教师抽认，着重检查几个形状相近、名称易混的笔画。竖弯、竖折、撇折；竖弯钩、卧钩；横折、横折钩、横折弯钩；竖钩、竖提

6、；竖折折钩4.同桌相互考一考。三、学习“你还认识我吗”。1.我们这单元学过的生字重新组合成新的词语朋友站好队，在等着我们了，你还认识他们吗？自己认读书上的词语。2.把你认识的词语读给你的小伙伴听，有不认识的请他帮帮你。3.分横排抽认词语，让小朋友知道，词语不仅有二字词，还有三字词，四字词，我们要多多积累，丰富我们的语言仓库。四、学习“读读玩玩”。1.放录音，听接龙儿歌，激发学生想读的兴趣。2.学生借助书上的拼音，自读儿歌。3.抽读反馈，指导长的、不好读的句子。4.学生拍手读儿歌。5.同桌小伙伴拍手进行儿歌对答。1.引导小朋

7、友从“现代化”那里继续往下进行问答对接，看谁接得长，接得好。五、学习“读读数数”。1.让小朋友说说一年有多少天？有多少个月？每个月有多少天？了解大月31天，小月30天。二月平年28天，闰年29天。2.让学生随便说一个月，教师一口气准确说出它的天数，激发学生的学习兴趣：要想像老师这样一口气说出每个月有多少天，只要你会读下面这首歌谣，数数你的拳头就知道。3.借助拼音自读歌谣，像书上一样举起拳头边读边数，掌握利用拳头记忆12个月的大小的方法。4.再读歌谣，回家考考家长，把这个记忆12个月大小的方法告诉他们。六、学习“自主识字园地

8、”。1.自己读一读这些词语，把认识的字做上记号。2.同桌相互检查，如有不认识的，想办法教会他。3.汇报识字情况，展示识字成果。积累与运用（三）教学目标：1.了解写字要按基本的笔顺规则，字才能写得工整、美观。2.复习本单元所认识的生字，读好短句子和儿歌。教学准备：词语卡片教学时数：一课时教学过程：一、学习