西山区教师招聘考试经典题

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1、西山区教师招聘考试经典题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程）的表3、学生在字词学习的初期，经常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激（现。A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、“杯弓蛇影”反应是一种什么现彖？（）A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。A.顺向迁移B•逆向迁移C.水平

2、迁移D.垂直迁移6、学习单词basket（篮了）后,再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（A.—般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移7、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈8、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习9、“杀一•儆百”所产生的强化作用主要属于（D.正强化A.直接强化B.替代性强化C.自我强化10、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。刖友行为对他产生了影响。这

3、种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习11、在布卢姆的教学冃标分类中，（）是最高水平的认知领域学习冃标。A.知识B.应用C.评价D.综合12、在乒乓球比赛屮，而对各种情况，抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化13、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动：课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型14、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系二、填空题1、在学习与教学的要素中，学习

4、的主体因素是o2、教育心理学对教育实践具有、、和的作用。3、学住把等边三角形解释为三条边都相等的三角形，乂解释为两条边及夹角都相等的三角形。根据奥苏们尔意义学习论，这表明该生已建立了联系。4、教师在讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着将雷达的工作原理与类似的冋声联系起来，他运用的技术被称为5、影响迁移的主要因素有、、等基本因素。6、学习者是否拥有,是彫响迁移的基本前提条件。7、操作技能具有对象的,执行的和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的,执行的和结构的的特点8、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起來变成“数量”。这

5、种心智1活动方式,加里培林称之为活动。9、态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的。10、态度的结构包括认知成分、和行为成分。其中，是核心成分。11、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和012、教师提供问题情景，学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为o13、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和—三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。14、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是o包括群体凝聚力、、及课堂里的人际关系等等。三、简单题1、.一名专家到一所学校考察学生的地理知识。她浏览

6、了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个儿百米深的坑，坑底比上而是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师対专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向学生问道，“地球的内核是什么样的状态？”“地球的内核是火热的熔岩”，同学们齐声冋答。试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。2、操作技能的培训要求有哪些？3、简述布鲁纳的发现学习要经过的四个阶段。四、论述题1、结合影响态度和品德学习的因素，论述如何培养学生良好的态度和品德?2、简答或论述：怎样实行促进学生迁移的教学？（有的学牛在语文测验屮能正确填空，但是不能给

7、朋友写一封语句通顺的信；有的学生能在数学测验中进行小数和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税°请分析此现彖，并联系实际说明促进迁移的有效教学策略）五、案例分析题1、一次关于作业的讨论一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据口己对知识掌握的程度决定多写或少写，英他时间可以做口己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成